【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆教案 清兵衛(wèi)與葫蘆教案篇1一、預(yù)習(xí) 讀課文,掌握課文出現(xiàn)的生詞。 二、導(dǎo)入 作者簡(jiǎn)介 三、感知--研讀 1.閱讀課文,理清小說脈絡(luò)。 故事采用倒敘...
2024-12-07 00:51
【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆(安陸一中王麗秀)志賀直哉教材分析《清兵衛(wèi)與葫蘆》是日本小說家志賀直哉寫的一篇主張尊重個(gè)性的小說,通過講述一個(gè)異國(guó)的悲劇性故事,揭露封建家長(zhǎng)專制思想對(duì)青少年的扼殺。文章敘述直白,易于理解,貼近學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行小說的閱讀欣賞與思想教育的好教材。教學(xué)目的結(jié)合單元話題,賞析小說情節(jié)的運(yùn)行模式、細(xì)節(jié)與情節(jié)、情節(jié)的搖擺等知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生揣摩
2024-08-20 09:06
【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆續(xù)寫紹興輕紡城高級(jí)中學(xué)高二(10)班姜珊珊??衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷繪畫,自從有了新的寄托,他早已不怨恨教員和怨恨打破了他十多只葫蘆的父親了??墒撬母赣H,對(duì)于他喜歡的繪畫,又在開始嘀咕了。清兵衛(wèi)總會(huì)背著畫板游走在大街小巷,他細(xì)致地觀察街上行走的每一個(gè)人,他們的喜怒哀樂全都被清兵衛(wèi)細(xì)致入微
2024-12-20 05:53
【摘要】巖導(dǎo)愁獺咳凍輸咖懊希尚丙綜三弓豢瓊湖倚壯搓雇惰還弓王悲攘帽際稿瞎清兵衛(wèi)與葫蘆課件清兵衛(wèi)與葫蘆課件碉邱縷稈咀責(zé)褐卸韭為顆皇個(gè)尼剛茁褒季渡
2025-01-26 12:38
【摘要】第五單元清兵衛(wèi)與葫蘆我國(guó)偉大的教育家孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!钡聡?guó)著名的物理學(xué)家愛因斯坦說:“興趣是最好的老師?!钡拇_,興趣是求知的原動(dòng)力,是智慧的觸發(fā)器,是才能的增長(zhǎng)點(diǎn),是成功的奠基石。古今中外,很多人在興趣的指引下走向了成功,可是,也有很多人的興趣被家長(zhǎng)、老師或者社會(huì)給扼殺了。讓我們一起來學(xué)習(xí)日本作家志賀直哉的
2024-12-01 16:05
【摘要】課后訓(xùn)練第五單元清兵衛(wèi)與葫蘆一、積累運(yùn)用(12分,每小題3分)1.下列各組詞語中,字形和加點(diǎn)字注音全都正確的一組是()。A.華誕半途而費(fèi)狡黠.(xiá)矢.志不渝(shī)B.湊效突如其來暈.車(yūn)鞭
2024-12-10 23:10
【摘要】《清兵衛(wèi)與葫蘆》校本練習(xí)1.注音有誤的一項(xiàng)是A.葫蘆(hú)狹小(xiá)熱衷(zhōnɡ)呵叱(chì)B.模樣(mó)頑固(wán)磨擦(cā)隱瞞(mán)C.縱使(zònɡ)躍進(jìn)(yu
2025-05-10 08:18
【摘要】6《清兵衛(wèi)與葫蘆》學(xué)案志賀直哉學(xué)習(xí)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生用心讀課文,把握關(guān)鍵詞句。2、體會(huì)作品運(yùn)用簡(jiǎn)練傳神的描寫表現(xiàn)人物復(fù)雜的心理塑造人物。3、指導(dǎo)學(xué)生揣摩作者的情感態(tài)度,深刻理解作品的主題。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感,價(jià)值觀的教育;使之獲得人生的感悟。學(xué)法指導(dǎo):在體味文章結(jié)構(gòu)藝術(shù)的基礎(chǔ)上
2024-12-03 05:17
【摘要】坡伯辟屠蚤鋒遜價(jià)孽竅葷豢撓芬咱膊疆摸仔吧瞥沏僚皇瘍拋?zhàn)缝F叉妊藍(lán)闌清兵衛(wèi)與葫蘆hu情節(jié)忿初魔波王完鄲紀(jì)措日達(dá)梯菩仗附放午嘛筐眶綽刺啊受招
2025-01-30 15:24
【摘要】興趣是最好的老師達(dá)芬奇愛迪生2022、5、16志賀直哉(1883-1971年),日本著名小說家,被日本評(píng)論家譽(yù)為“小說之神”。新現(xiàn)實(shí)主義的第一人。1910年,與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,他們要求肯定積極的人性,主張尊重個(gè)性,發(fā)
2024-08-19 23:28
【摘要】清兵衛(wèi)與葫蘆導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解志賀直哉其人其作;把握小說情節(jié)的基本模式,體會(huì)情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕;領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容與主旨。2、通過學(xué)習(xí)體驗(yàn),引發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)性的解讀,正確培養(yǎng)自己的興趣和個(gè)性的同時(shí),學(xué)會(huì)尊重別人的興趣和個(gè)性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):把握小說情節(jié)運(yùn)行的基本模式,體會(huì)情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕。學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)“危機(jī)爆發(fā)”對(duì)情節(jié)的推動(dòng)作用。★知人論世
2024-08-20 09:49
【摘要】作者簡(jiǎn)介:志賀直哉(1883~1971),日本作家。主張尊重個(gè)性,發(fā)揮人的意志的作用,提倡人道主義與理想主義的文學(xué)。是“白樺派”的主要代表。代表作品主要有:處女作《菜花與少女》、中篇小說《和解》、長(zhǎng)篇小說《暗夜行路》。被譽(yù)為日本的“小說之神”。?1910年
2025-01-26 17:50
【摘要】基本要求會(huì)《清兵衛(wèi)與葫蘆》的內(nèi)容與主旨2.理解故事與情節(jié)的關(guān)系,并且能夠舉例說明。3.能結(jié)合作品分析情節(jié)生發(fā)的途徑及其效果。4.體會(huì)小說情節(jié)與細(xì)節(jié)的關(guān)系,能敏感把握細(xì)節(jié)進(jìn)而賞析。發(fā)展要求說情節(jié)的基本模式,結(jié)合作品分析“搖擺”、“出乎意料與情理之中”等技巧
2025-01-26 11:12
【摘要】第一篇:狐假虎威續(xù)寫作文(精選) 狐假虎威續(xù)寫作文 狐假虎威續(xù)寫作文 (一)自從《狐假虎威》那個(gè)故事發(fā)生后,老虎咬牙切齒地說:“哼!狐貍呀狐貍,咱們走著瞧?!? 過了幾天,老虎出去捕捉獵物,真...
2024-10-25 11:09
【摘要】第一篇:續(xù)寫作文寫作指導(dǎo) 續(xù)寫作文寫作指導(dǎo) 2009年我縣小升初的作文題是《理解》,這是一篇續(xù)寫作文。在前三年擴(kuò)寫的基礎(chǔ)上,略有變化,仍繼續(xù)堅(jiān)持杜絕學(xué)生備范文,堅(jiān)持考查學(xué)生真實(shí)的寫作水平這一基本思...
2024-11-09 22:40