20xx學年度高中數(shù)學教學工作參考總結-展示頁
2025-03-30 03:46本頁面
【正文】 的經(jīng)歷升華為理論。2021學年度高中數(shù)學教學工作參考總結
美國教育家波斯納 (posner)認為：“沒有反思的經(jīng)歷只是狹窄的經(jīng)歷，至多是淺薄的認識?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)歷十反思。又一個學期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了特別多特別多。現(xiàn)將本學期教學情況簡要總結如下，以便總結經(jīng)歷，尋找缺乏。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識理解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，細心研究新的課程標準，并結合山東省的考試說明，及時更新本人的大腦，以適應新課程改革的需要。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進展教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進展反思，對以后上課積累了經(jīng)歷，奠定了根底。
二、關心保護學生，積極研究學情
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為
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