20xx關(guān)于社會(huì)的優(yōu)秀作文精選6篇)精選-展示頁
2025-03-30 03:23本頁面
【正文】 考父親擔(dān)任系主任的清華建筑系，本來具備實(shí)力的梁從誡在考試時(shí)發(fā)揮失常，以兩分之差名落孫山。在小孩成長的路上，會(huì)有無數(shù)挫折、失敗、退步，這在所難免，無可非議。莫讓小孩臉上再現(xiàn)摑痕，就要我們?cè)谛『⑴紶柾瞬綍r(shí)溫情陪伴。最終，俞敏洪走過黑暗，題名北大。村民們大多勸其母親去說服本人的小孩放棄掙扎，安心將本人的一生綁在土地之上。在我們的小孩尚不夠優(yōu)秀的時(shí)候，正是他們的沉潛期，如今，我們需要報(bào)之以耐心，鼓舞他們穿越低谷，走向頂峰。當(dāng)他們的父母口口聲聲說著“愛小孩”的時(shí)候，卻用此等粗暴的手段來對(duì)待小孩。左邊的小孩身上表達(dá)的是家長對(duì)完滿的要求。人世間行走，總會(huì)遭遇那些苦惱的課題，甚至是經(jīng)歷那些苦難與煎篇二：2016高考總分值作文6篇莫讓小孩臉上再現(xiàn)摑痕掩圖而思，不由得想到了魯迅先生在《狂人日記》中說的那一句：“救救小孩?？戳撕颖备呖甲魑牡膱D，好心疼這些小孩們喲，不管是對(duì)小孩仍然對(duì)家長，我們都有必要好好考慮，人生中最重要的是什么，我們學(xué)習(xí)到底為了什么。圖中兩個(gè)小孩的遭遇讓我痛心，我想，假設(shè)所有家庭都用掌摑的方式“鞭策”小孩的話，除了能夠“遂感謝勤學(xué)”的西晉左思，應(yīng)該大多數(shù)小孩都會(huì)興趣受挫、決心受阻吧。龍應(yīng)臺(tái)說過：“小孩，你漸漸來。最終，梁從誡掃除了心中陰霾，踏入了分?jǐn)?shù)足夠的清華歷史系，最終成就了另一番事業(yè)。想到了民國大師梁思成，其子梁從誡打算報(bào)考父親擔(dān)任系主任的清華建筑系，本來具備實(shí)力的梁從誡在時(shí)發(fā)揮失常，以兩分之差名落孫山。在小孩成長的路上，會(huì)有無數(shù)挫折、失敗、退步，這在所難免，無可非議。莫讓小孩臉上再現(xiàn)摑痕，就要我們?cè)谛『⑴紶柾瞬綍r(shí)溫情陪伴。最終，俞敏洪走過黑暗，題名北大。村民們大多勸其母親去說服本人的小孩放棄掙扎，安心將本人的一生綁在土地之上。在我們的小孩尚不夠優(yōu)秀的時(shí)候，正是他們的沉潛期，如今，我們需要報(bào)之以耐心，鼓舞他們穿越低谷，走向頂峰。當(dāng)他們的父母口口聲聲說著“愛小孩”的時(shí)候，卻用此等粗暴的手段來對(duì)待小孩。左邊的小孩身上表達(dá)的是家長對(duì)完滿的要求。關(guān)于社會(huì)的優(yōu)秀作文(精選6篇)篇一：2016高考總分值作文6篇莫讓小孩臉上再現(xiàn)摑痕掩圖而思，不由得想到了魯迅先生在《狂人日記》中說的那一句：“救救小孩。”或許有人會(huì)說，右邊的小孩身上表達(dá)的是家長對(duì)進(jìn)步的鼓舞。而我，卻只看了兩個(gè)小孩臉上先后的摑痕。因而，我要疾呼：莫讓小孩臉上再現(xiàn)摑痕!莫讓小孩臉上再現(xiàn)摑痕，就要我們?cè)谛『⒉粔虬屋蜁r(shí)耐心鼓舞。新東方創(chuàng)始人俞敏洪，曾先后參加過兩次高考卻均折戟，就在他預(yù)備奮戰(zhàn)第三次的時(shí)候。在如今，俞敏洪的母親給予了小孩最大的耐心和支持，借錢教學(xué)費(fèi)，鼓舞小孩重頭來過。再看圖中右邊的小孩臉上的摑痕，我想，他的父母應(yīng)該為本人不明白在小孩不夠拔萃時(shí)應(yīng)耐心鼓舞的道理的蒙昧而感到汗顏。人非圣賢，孰能無過。如今，我們應(yīng)該為在風(fēng)雨中受盡酷寒的小孩打開溫情的臂彎，讓他們?cè)谄胶偷呐惆橹兄厥皼Q心，再次上路。如今，梁思成、林徽因夫婦并未疾言厲色地加以指責(zé)，而是選擇了溫情陪伴，細(xì)心分析。與之相對(duì)，圖中左邊小孩臉上的摑痕，告訴著我們，他父母的行為不能叫做恨鐵不成鋼，而應(yīng)該叫冷漠疏離、叫求全責(zé)備、叫愛分?jǐn)?shù)勝過愛小孩?！痹谶@句話中，我看到了在小孩不夠拔萃時(shí)的耐心鼓舞，看到了在小孩偶爾退步時(shí)溫情陪伴。我真誠地希望，所有小孩都能夠在耐心的環(huán)境中成長，在溫情的氣氛中茁壯，最終昂揚(yáng)滿懷，揚(yáng)帆啟程，破浪遠(yuǎn)航，直濟(jì)滄海! 生活的教育生活確實(shí)是用那些愿意幸福的態(tài)度，活成內(nèi)心世界的信念與堅(jiān)持。生活確實(shí)是用那些愿意幸福的態(tài)度，活成內(nèi)心世界的信念與堅(jiān)持?！被蛟S有人會(huì)說，右邊的小孩身上表達(dá)的是家長對(duì)進(jìn)步的鼓舞。而我，卻只看了兩個(gè)小孩臉上先后的摑痕。因而，我要疾呼：莫讓小孩臉上再現(xiàn)摑痕!莫讓小孩臉上再現(xiàn)摑痕，就要我們?cè)谛『⒉粔虬屋蜁r(shí)耐心鼓舞。新東方創(chuàng)始人俞敏洪，曾先后參加過兩次高考卻均折戟，就在他預(yù)備奮戰(zhàn)第三次的時(shí)候。在如今，俞敏洪的母親給予了小孩最大的耐心和支持，借錢教學(xué)費(fèi)，鼓舞小孩重頭來過。再看圖中右邊的小孩臉上的摑痕，我想，他的父母應(yīng)該為本人不明白在小孩不夠拔萃時(shí)應(yīng)耐心鼓舞的道理的蒙昧而感到汗顏。人非圣賢，孰能無過。如今，我們應(yīng)該為在風(fēng)雨中受盡酷寒的小孩打開溫情的臂彎，讓他們?cè)谄胶偷呐惆橹兄厥皼Q心，再次上路。如今，梁思成、林徽因夫婦并未疾言厲色地加以指責(zé)，而是選擇了溫情陪伴，細(xì)心分析。與之相對(duì)，圖中左邊小孩臉上的摑痕，告訴著我們，他父母的行為不能叫做恨鐵不成鋼，而應(yīng)該叫冷漠疏離、叫求全責(zé)備、叫愛分?jǐn)?shù)勝過愛
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