【正文】 搖頭嘆息道：“老師分析了半堂課，我連個(gè)名堂也沒(méi)摸透。同學(xué)之誼“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我一手托著下巴，冥思苦想。加油，你會(huì)考好的。老師看出了我的困窘，把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“千里馬也有失蹄的時(shí)候，況且于你！笑到最后，笑得最甜。腦袋“嗡”的一炸，身體如掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵軟弱無(wú)力，世界瞬間青面天昏地暗。仰望淡藍(lán)的天際，我不由得感慨：“今天真好。（點(diǎn)評(píng)老師：吳倩）今天真好初三（3）班查宇天色昏暗，一切灰蒙蒙的，壓著我的心靈?！秉c(diǎn)評(píng)：能緊緊扣住標(biāo)題來(lái)寫今天帶給我的小小感悟，故事雖一般，卻在這份一般中融入了本人的真情實(shí)感，你的文章打動(dòng)了老師。 相信你的今天一定比我好，讓我們一起努力，不要讓明天把它帶走。也由于如此，每個(gè)周六回家，總能聞到媽媽的炒菜的香味。難道是為了今天早上看到的倒計(jì)時(shí)嗎？想到這，我心理頓了一下，也許是這個(gè)緣故吧！我想了特別久，終于仍然決定，一定要在這最后的二十幾天里多努力下，把我的分?jǐn)?shù)再提高一點(diǎn)，為父母省點(diǎn)錢，回頭想想事實(shí)上今天真好，由于今天讓我明白得了學(xué)習(xí)的重要性。不知為什么，平常笑口常開(kāi)的本人，此刻那笑容不知跑哪里去了，如何找也找不回來(lái)，同學(xué)們都來(lái)征詢我為什么不歡樂(lè)，我卻什么話也答不上來(lái)，難道是為了別人說(shuō)我壞話嗎？不是。今天真好作文300字篇一：今天真好今天真好初三（3）班馬蓋朝時(shí)間過(guò)得真快,日復(fù)一日,年復(fù)一年,在不知不覺(jué)中,我走到了初三復(fù)習(xí)的沖刺階段了。在今天，我剛進(jìn)到教室，一眼望去，黑板上的倒計(jì)時(shí)只有二是多天了，看到這驚人的數(shù)字，再看看無(wú)知的本人，同學(xué)們都在教室復(fù)習(xí)功課，去迎接中考，回頭再看看本人，好似什么都不關(guān)本人的事情，他們復(fù)習(xí)他們的，我玩我的。難道是誰(shuí)逗我不歡樂(lè)嗎？也不是。人的一生會(huì)有特別多個(gè)今天，今天過(guò)了又是另一個(gè)明天，但有的人不明白得珍惜，把他們都白白浪費(fèi)了，一天就糊里糊涂地過(guò)了，看到這些我就發(fā)誓再也不要像過(guò)去那樣，在今后的每一天里我都會(huì)合理運(yùn)用，也由于如此媽媽不再用那種冷淡的眼神看我了，她開(kāi)場(chǎng)關(guān)懷我了。今天真好，今天它讓我明白得了學(xué)習(xí)的重要性，它也讓我重新找回了媽媽的愛(ài)。讓我們一起對(duì)明天說(shuō)：“今天確實(shí)特別好，請(qǐng)不要把它帶走。同時(shí)在敘事的過(guò)程中穿插運(yùn)用了抒情、談?wù)摱喾N表達(dá)方式，恰到好處協(xié)助你升華文章主題并點(diǎn)明了文章的中心。忽然，一束亮光沖破黑暗，放出萬(wàn)丈光輝，亦照亮我的心房?！睅熒榘谆位蔚脑嚲戆l(fā)下來(lái)，鮮紅的數(shù)字86如沉重的沙錘闖入我的視線，敲打著我脆弱的心靈。望望其他同學(xué)，眉飛色舞，喜形于色，更令我愁眉苦臉?，F(xiàn)在及時(shí)改正錯(cuò)誤，不要灰心?！蔽襾辛⒛蠋煹难凵?，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，豁然爽朗，頓生決心?！霸嚲砩系碾y題，你明白么？”同桌拍拍我的肩頭，關(guān)切地征詢道。喏，一半還沒(méi)做完呢！”同桌探過(guò)頭來(lái)，微笑著答道：“我可有所領(lǐng)會(huì)了，不明白是否符合題意。說(shuō)畢，我悄然大悟，拍手稱快。她卻不以為然，滿不在乎地擦擦汗，征詢道：“你會(huì)了么？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，心中的憂郁早已拋到九霄云外。我抽出作業(yè)本，快馬加鞭寫完剩余的作業(yè)。媽媽手捧一杯熱牛奶說(shuō)：“快趁熱吃了。只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“早點(diǎn)休息，別太累了，明天還要早起呢！”我眼前一亮，剎那間，光輝四射，暖意融融?！秉c(diǎn)評(píng)：文章最大特點(diǎn)在于方式新穎，采納小標(biāo)題的方式，緊扣標(biāo)題從人生的三個(gè)角度：師生情、友誼、父母情來(lái)寫，含概范圍廣泛且具有代表性。既扣住了標(biāo)題也點(diǎn)明了文章的中心。喧器的城市中流淌的燥熱仿佛要把我蒸發(fā)一樣，讓我努力想尋找一片藍(lán)天。雨不是特別大，綿綿的細(xì)細(xì)帶給我全新的感受。每天的數(shù)學(xué)課是我最頭疼的事了，看著數(shù)學(xué)試卷上那每每不理想的成績(jī)，我內(nèi)心焦急，我不斷反省本人，我試著改變學(xué)習(xí)的方式，但它好似確實(shí)是一只在沙漠爬行的烏龜，好慢好慢??作業(yè)量大，那個(gè)不用說(shuō)，我理解老師們的用心良苦，可能是我的時(shí)間沒(méi)有安排好吧，每天我覺(jué)得除了繁忙仍然繁忙，感受有些太充實(shí)了?？粗窃诰d綿細(xì)雨中愉快唱歌，自由自由飛行的小鳥(niǎo)，我是多么羨慕像它們一般無(wú)拘無(wú)束，自由飛行；我想像它們一般自由高歌，愉快舞蹈；我想像它們一般覽盡天下風(fēng)光，體會(huì)大自然的無(wú)限美妙。我想飛，飛到世界之巔看全世界?？从邪职謰寢尩奶蹛?ài)，有弟弟的喜愛(ài)，如此的環(huán)境讓我歡樂(lè)長(zhǎng)大。后來(lái)該面對(duì)的不斷來(lái)了，我展開(kāi)翅膀終于帶著渴望的心情自由飛行，好似我所向往的那只小鳥(niǎo)一樣。咦！如何回事？我不是在天上飛嗎？如何在這？愣了好久，我才反響過(guò)來(lái)，原來(lái)我是在做夢(mèng)。我忽然想告訴他們，不要太寵我，不要太替我打算我的今后，不要太拘謹(jǐn)我的自由，只是這些話在看到他們滿是關(guān)懷的心情下，到了嘴邊也只能咽下，留在內(nèi)心，用流沙隠埋用懦弱啃食，用“順從”吹走。有時(shí)，我是多么希望它不要從我頭頂上帶著那一聲聲能輕易撥動(dòng)我心弦的叫聲飛過(guò)；優(yōu)勢(shì)，我有多么希望它不要這么得意；不要在我的窗前展現(xiàn)它的一切自由的權(quán)利，最少讓我能把這份渴望忽略；有時(shí)，我又多么渴望它能帶著我飛向藍(lán)天，哪怕多么短的時(shí)間。采納托物言志的寫法，把本人的情感巧妙地通過(guò)渴望飛行的小鳥(niǎo)委婉地傳達(dá)出來(lái)。（點(diǎn)評(píng)老師：吳倩）我是一只渴望飛行的鳥(niǎo)初二(1)班郭佳星在人的一生中，有的人生活的無(wú)拘無(wú)束，在人生的天空里自由飛行，而有的那么被生活的壓力束縛著。天空中，白云在呼喚我，可我無(wú)法飛行，前途與今后壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；成績(jī)，更讓我苦惱；學(xué)習(xí)，也讓我自愧不如；如此的我，仍然一個(gè)純真世界里該有的女孩嗎？我喜愛(ài)夢(mèng)想，但事實(shí)總是殘酷的?，F(xiàn)在的21世紀(jì)，存在許多不良的風(fēng)氣，例如走后門和送禮等等，有些小孩也被傳染了。與我同齡的人，他們的父母擅長(zhǎng)讓小孩發(fā)揮才能，可我的父母為什么辦不到呢？他們只注重學(xué)習(xí)的好壞與分?jǐn)?shù)，還要拿其別人比擬，久而久