20xx個人工作參考總結(jié)學(xué)年小學(xué)班主任工作參考總結(jié)-展示頁
2025-03-30 02:25本頁面
【正文】 .相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在治理的舞臺上唱主角。 ?、邸⒃谌魏我粋€時間空間里都有人做事，有人管事，多維治理?！ 、?、要目的明確，心中有數(shù)，做什么，到達(dá)什么目的，班主任心中要有一個全盤規(guī)劃?！ 膶W(xué)生的個性開展和班級治理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在認(rèn)識學(xué)生、理解學(xué)生的根底上，針對學(xué)生缺乏之處制訂一切有益于班級治理，有益于學(xué)生健康開展的規(guī)矩，促學(xué)生主動開展。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面施行?！ ≈朴啺嘁?guī)，多維約束，捷報激情，培養(yǎng)習(xí)慣。除了五月份，由于我們班值周，少了一顆文明星而未被評為“文明班級”以外，其它有幾個月都被評為文明班級。當(dāng)一個集體有了一種精神――確實是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，妨礙著全體同學(xué)，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。好的環(huán)境能夠鼓舞人，能夠改造人。學(xué)生要在四這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。在開展工作中，我主要做好如此幾個方面： 確立目的，構(gòu)成導(dǎo)向，狠抓常規(guī)，構(gòu)成自覺。事事有時做。班級的人，人人有事做。本人在工作的磨練中逐步走向成熟，逐步向一名優(yōu)秀的班主任*近。教研方面，本人經(jīng)?？紤]并探究教學(xué)改革。在業(yè)務(wù)方面，本人愛崗竟業(yè)，努力研究專業(yè)知識。從二三月份的“做平凡小事，樹美妙心靈”的讀書活動，“尋找周圍的雷鋒”教育活動，“我為媽媽放個假”實踐活動，到四月份的“親親大自然”風(fēng)箏競賽，“我是小演員”課本劇競賽，以及緊張的防“非典”諸多工作，再到五月份的校書畫大賽，兒童節(jié)前的“紅領(lǐng)巾商城”活動，最后是六月份的“卡通杯”應(yīng)用題競賽，“小星星杯”作文大賽……這其間有成功，也有失敗,有歡樂，也有苦惱，有失去，也有獲得。個人工作參考總結(jié)2021學(xué)年小學(xué)班主任工作參考總結(jié)2021學(xué)年小學(xué)班主任工作總結(jié)一 光陰飛逝，歲月如梭，不知不覺中在二小又度過了一學(xué)期，回想剛來時的滿腔熱情卻又因生疏而擔(dān)憂的困惑表情，再回過頭來看看如今宛如采二主人的本人，不自覺的欣慰和歡樂。 回想一學(xué)期走過的路可謂悲歡離合，忙繁忙碌?？偟脕碚f，思想方面，本人要求進步，謙虛樂教。在學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平。我覺得我是在忙繁忙碌的充實的工作中度過這一學(xué)期的?！ ?，根本到達(dá)了預(yù)期效果 開學(xué)初結(jié)合本班的實際情況我為本學(xué)期班級工作目的是： 目的為導(dǎo)，師生互助，開展個性 制訂班規(guī)，開展評比，培養(yǎng)習(xí)慣 家校齊心，提優(yōu)補差，人人開展 建德育網(wǎng)，時時處處，爭做文明 預(yù)期效果是： 班級的事，事事有人做。 時時有事做?！ ≡谶@個學(xué)期中，通過全體同學(xué)的努力，完成了期初為班級制訂的目的，根本到達(dá)了預(yù)期效果。這個學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目的是與學(xué)校同步的一個方向：創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生。班級口號：真善美，日日采。就要讓學(xué)生愛本人的班級，要讓學(xué)生愛本人的班級，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示本人的力量和風(fēng)貌。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的治理，學(xué)生的紀(jì)律明顯改頭換面，特別快地我們班也就被評為“文明班級”，同學(xué)們都為此興奮。在以后的幾個月里，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在如此一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而驕傲。我認(rèn)為，班主任在有效地進展班級治理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我治理，使每個小學(xué)生做到既是治理的對象，又是治理的主體，到達(dá)管，是為了不管的目的。并努力做好以下幾個方面： .全面衡量、重點突出?！ ?有的放矢、一事一管。 ?、?、人人有事做，事事有人做?！ 、?、操作簡便，切不可煩瑣復(fù)雜，操作性強?！ ∈侵卫碇贫戎幸豁棌娖刃源胧瑢χ浦雇犸L(fēng)邪氣有著較強的震懾力。詳細(xì)方法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的根據(jù)，每一周評出好的小組，在每周總結(jié)時發(fā)給學(xué)生捷報?！ 嘀魅巫龊帽O(jiān)視工作?！ ?、充分發(fā)揮制度的強迫力，提高工作效率?！ 〗ǖ掠W(wǎng)，聚合力量，提優(yōu)補差，
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