【正文】 該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面開(kāi)展。因而說(shuō)，五年級(jí)是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。這個(gè)根底除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的根底外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。　　4)習(xí)作交流和評(píng)價(jià)，重在鼓舞?！　?)感情真實(shí)、內(nèi)容詳細(xì)，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。注重學(xué)生的德育，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)使其構(gòu)成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛，注重班干部的培養(yǎng)，班集體的建立。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量?！　〗又鴮?duì)班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)讀書(shū)的速度訓(xùn)練，以到達(dá)一定的要求?！　榱思訌?qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫(xiě)作才能，為其寫(xiě)作積累素材，接著要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡　　加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)懷國(guó)家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫(xiě)在文摘卡上(用一句話概括新聞的內(nèi)容)。　　營(yíng)建自主學(xué)習(xí)的情境?！　∽裾战?jīng)歷的規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文根本知識(shí)和技能。除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)展擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí)，真正提高學(xué)生的寫(xiě)作才能?！　〖哟蠓e累量，開(kāi)展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)?！　?2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或不斷有的一些文質(zhì)兼美的書(shū)籍。推薦與課文相關(guān)的書(shū)籍，老師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關(guān)的《語(yǔ)林趣話》。　　開(kāi)展大量閱讀，并開(kāi)設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。并能籌劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)打算?！　?十一)學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。　　(十)能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)?！　?九)樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表本人的意見(jiàn)?！　?七)學(xué)習(xí)閱讀，依照需要搜集信息?！　?六)在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達(dá)方法?！　?四)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美?！　?五)改良“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐才能　　(六)拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)絡(luò)　　三、學(xué)習(xí)目的　　(一)認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的才能?！　?三)課文既保存?zhèn)鹘y(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文?！　【x課文與略讀課文的整合?！　?二)加強(qiáng)整合的編寫(xiě)目的更加明確：主要表達(dá)在以下三個(gè)方面。本冊(cè)還安排除2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練工程，體會(huì)句子含著的意思、閱讀要有一定的速度，表達(dá)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”，后面編寫(xiě)了“考慮與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累。教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。其中，“游覽漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際　　二、教材分析：　　教材的根本構(gòu)造　　教材接著按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。在這學(xué)期，應(yīng)抓實(shí)根底，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高寫(xiě)話才能，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作參考計(jì)劃范文　　五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作打算　　一、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：　　本班共41人，其中新轉(zhuǎn)入1人，現(xiàn)有男生22人，女生19人?？傮w而言，班級(jí)學(xué)生思維較為活潑，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣較濃重，且有良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，建立學(xué)困生檔案，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平的提高。依次是：我愛(ài)閱讀，月是家鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說(shuō)明文，生活的啟示，父母的愛(ài)，不忘國(guó)恥，走近毛澤東。習(xí)作和回憶與拓展四大部分，各部分互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體?！　”緝?cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。教材留意整合性和訓(xùn)練性的按部就班，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。運(yùn)用”。　　教材的主要特點(diǎn)　　(一)專題組元的角度更加靈敏多樣?！　?dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。　　單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。　　(四)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生考慮?！　?二)能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。　　(三)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?五)能聯(lián)絡(luò)上下文和本人的積累，體會(huì)課文中含義深化的句子。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，理解文章的根本說(shuō)明方法?！　?八)養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些根本方法。能修正本人的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、整潔?！　?十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步理解查找材料，運(yùn)用材料的方法?！　∷?、教學(xué)措施　　精心研究教材，讓課堂有增量?！　〕酥?，采納各種方式使學(xué)生愛(ài)上閱讀：　　(1)提供豐富的閱讀材料?？刹杉{半截故事法等?！　?3)開(kāi)展與讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的系列活動(dòng)，如學(xué)生表現(xiàn)好獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生——作業(yè)整理課老師給學(xué)生講一個(gè)故事，讀書(shū)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)并寫(xiě)幾句讀后感，看完一本書(shū)能夠獎(jiǎng)勵(lì)星星期末進(jìn)展統(tǒng)計(jì)評(píng)選等活動(dòng)。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語(yǔ)》等?！　￠_(kāi)展各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐才能?！　〖訌?qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，端正學(xué)習(xí)目的，留意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自決心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到成功的樂(lè)趣，配合學(xué)校完成素養(yǎng)教育的多項(xiàng)教育措施。注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行處理生字詞，課堂有針對(duì)性地對(duì)重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥，攻破重難點(diǎn)?！　∽⒅卦~句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深化的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供時(shí)機(jī)，練習(xí)分析作者的寫(xiě)作目的，情感?！　∽⒅刂攸c(diǎn)訓(xùn)練工程的訓(xùn)練?！　?促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。加強(qiáng)差下生的指導(dǎo)?！　?習(xí)作教學(xué)要留意以下幾點(diǎn)：　　1)啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)，對(duì)寫(xiě)充滿興趣。　　3)讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的