【正文】 好課?！　】偨Y(jié)過去，是為了更好的將來，聊以自勉！五年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)2　　這學(xué)期來本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。備課還需進(jìn)一步細(xì)化，多做課前的預(yù)設(shè)，減少課堂的隨意性，提高課堂的有效性。班級中進(jìn)行的推薦一種物品講演比賽，鼓勵學(xué)生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。如辯論賽，啄木鳥行動等。如aab式、aabb式、abab式等，以及合各種成語的分類，在不斷編寫整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法比較有效，以后還將大力推廣應(yīng)用。不然，都會有意見的?！　W(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常常“吃不了”。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。有人說，聰明與否，在于是否思考。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的?！　∷自捳f，“磨刀不誤砍柴功”。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。　　根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。有一些學(xué)生書寫馬虎，經(jīng)常丟掉筆畫，結(jié)合有趣的漢字這個單元，開展了錯字別字查找糾正等活動。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。 五年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)1　　一學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧以往，有得有失，歸納如下，權(quán)當(dāng)自勉。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)五年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) 　　總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我為大家編寫的五年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀?！　∮捎谖野鄬W(xué)生組成復(fù)雜，既有三年級休學(xué)的xx，又有歷史遺留問題xx，學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生精心編寫整理成小冊子，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。我常常用的方法，在作業(yè)布置中采用分別對待的形式，對成績較好的學(xué)生多布置一些具有深度、廣度的問題，而對吳、蔣、方等學(xué)生布置一些簡單的抄寫、讀記的問題。　　語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。進(jìn)行各種詞匯編寫。開展各種語文游戲。進(jìn)行講演比賽。　　本學(xué)期教學(xué)工作中，也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：對差生要求太低，導(dǎo)致一部分差生成績趕不上。作文教學(xué)指導(dǎo)要結(jié)合學(xué)生實際，通過多開展有趣的活動，豐富學(xué)生的知識層面，做到“言之有物，言之有情”。一個學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?！　。?）按新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的情況備好課。　?。?）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性?！　》e極做好課后輔導(dǎo)工作?！　”景鄬W(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組 ，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。我非常注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思?！　≡诿總€單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生從在的問題，及時解決。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高?！　∷褜?yōu)秀文段?！　『迷~佳句的編寫。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草?；蛴龅诫y題沒有堅強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。班級中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服　　總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高?！　∫?、 課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率?！　”緦W(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參