【正文】 群可愛的小朋友。根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。四、教學措施深入鉆研教材,根據(jù)教學目標精心設計好教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。三、教學目標使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學方式學習類包含關系。二、教材分析這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。三、教學重難點能理解數(shù)字的意義并能準確計算。二、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。七、教學安排第一\二周復習3和4的組成與加減法第三周學習5的組成及加減運算學習6的組成及加減運算第五周數(shù)的記錄和統(tǒng)計，單雙數(shù)的認識第六周學習7的組成及加減運算第七周學習8的組成及加減運算第八周測量、認識正方體和長方體第九周學習9的組成及加減運算第十周認識球體和圓柱體、變與不變第十一周二等分和四等分、復習8和9的組成和加減第十二周學習10的組成和加減第十三周認識時鐘、認識日歷第十四周復習分類、復習排序和序數(shù)復習形體、區(qū)分形體學前班數(shù)學教學計劃篇3一、通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。3. 對生活中的物體能有一個基本的認識能力。五，教學的重難點1. 能理解數(shù)字的意義并能準確計算。繼續(xù)學習數(shù)的組成，510的組成及加減運算。認識簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認識并引導認識三者之間的聯(lián) 系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。三、教材分析本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字知識應用于 生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行加減運算。二、學生基本情況分析作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。以上只是我對數(shù)學教學的一點小小建議，相信我們只有努力就一定可以開展好學前班的數(shù)學教學。發(fā)展學生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學前班數(shù)學教育的一個極其重要的任務。為了最大限度地調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，我們在教學活動的過程中，根據(jù)學生的年齡特點，盡可能創(chuàng)設情境，設計許多為學生喜聞樂見的數(shù)學游戲，讓學生在玩中學到數(shù)學知識。我們設計每一次數(shù)學課時，盡可能將要交給學生的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動，讓學生在操作過程中， 逐步體驗數(shù)學概念的內(nèi)涵以及相應的運算規(guī)律，然后由教師引導學生概括出比較科學的數(shù)學結(jié)論，使所感受到的系統(tǒng)化，符號化上升到理論化，完成認識到過程的一次飛躍，這在學生鞏固認識“10以內(nèi)的基數(shù)和點數(shù)”、“認識單雙數(shù)”等數(shù)學課中體現(xiàn)特別明顯。學前班數(shù)學教學計劃篇1學前班是學生步入小學的重要階段，許多好的學習習慣都要在這養(yǎng)成。學前班的學生即將步入小學，為打好學生學習的基礎，教師需要做好。下面是小編為大家精心整理的學前班數(shù)學教學計劃，歡迎閱讀借鑒，希望對大家有所幫助。數(shù)學作為一門比較重要的學科，在學前班教學中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學前班的數(shù)學教學開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學習習慣不太好，動手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學生上好數(shù)學課的難題，久而久之教師因為難教而對數(shù)學不感興趣，幼兒因為難學而對數(shù)學失去興趣，如何走出這些困境?是我們應該思考的問題，我覺得應該做到以下幾點：一、教師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學生在做中學習。二、在平時生活和學習中多滲透數(shù)學，讓學生在玩中學。三、注重發(fā)展學生的思維能力。譬如:教師在讓學生在學習“自編加法應用題”中，教師做了范例和引導，學生學會了編應用題，但他們的思維容易形成定勢，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到發(fā)展，這也是數(shù)學教育中的重點和難點，我們必須長期堅持培養(yǎng)下去。學前班數(shù)學教學計劃篇2一、指導思想學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都非常聰明。對數(shù)學活動有了一定的，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。教幼兒學習簡單的測量，并認識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學知識。結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學。四、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗， 區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行加減運算。2. 能對周圍的事物有一定的空間想象能力。六、教學教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習20以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、思維力以及語言表達能力。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。四、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，