20xx班主任工作范文在細(xì)節(jié)中踐行管理在關(guān)愛中呵護(hù)成長(zhǎng)-展示頁
2025-03-26 01:43本頁面
【正文】 的表現(xiàn)，才會(huì)在小孩幼小的內(nèi)心播下“求知博學(xué)”的種子；此外“教書育人”之首要任務(wù)確實(shí)是“育人”，因而，老師在面對(duì)咿呀學(xué)語、懵明白無知的小孩時(shí)，要努力標(biāo)準(zhǔn)自我言行，由于“近朱者赤”，老師的言行會(huì)潛移默化地妨礙學(xué)生的內(nèi)心及成長(zhǎng)導(dǎo)向?！?，作為一班之主的班主任， 一個(gè)家庭中的“家長(zhǎng)”，在班級(jí)治理及成長(zhǎng)中起著組織、參與、協(xié)調(diào)、治理的作用，而這些作用發(fā)揮得好壞，首先是取決于老師本人是否具有高尚的人格魅力。平時(shí)的我努力從以下幾方面來踐行我的班主任工作之旅。班主任工作范文之在細(xì)節(jié)中踐行治理 在關(guān)愛中呵護(hù)成長(zhǎng) ——我的班主任工作在三尺講臺(tái)上已耕耘23個(gè)春秋，長(zhǎng)期從事小學(xué)班主任工作及語文教學(xué)的我，一直把“在細(xì)節(jié)中踐行班級(jí)治理 在關(guān)愛中呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)”作為我的行動(dòng)指南。由于在教書育人之路上，我探知到“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”的成功密碼；明白了“愛是教育生命力底線”的真正內(nèi)涵?！ ∫弧⒆⒅睾B(yǎng) 用“德”完善自我記得著名教育家蘇霍姆林斯基說：“老師的人格是進(jìn)展教育的基石。我便在自我“細(xì)節(jié)”中努力完善自我，牢記“學(xué)高為師身正為范”的為師標(biāo)準(zhǔn)。我會(huì)努力標(biāo)準(zhǔn)自我言行，讓自我言語標(biāo)準(zhǔn)有禮，舉止端莊大方，努力給學(xué)生們呈現(xiàn)出一個(gè)“完滿老師”形象?！ 《?、運(yùn)籌帷幄面對(duì)擁有近80人的大集體，其認(rèn)知水平及年齡特征上不僅有差異，而且其生活背景、價(jià)值取向上也有差異，要想讓其成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極上進(jìn)的集體，作為其“領(lǐng)頭雁”的老師必須針對(duì)班情因地制宜，因
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