20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃第二學(xué)期-展示頁
2025-03-26 00:42本頁面
【正文】 生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，實(shí)在減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)過重的負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生感受本人真正成為課堂的主宰”，體會參與的歡樂，主動開展的喜悅。教誨處制定了“構(gòu)建有效課堂”研究活動匹配的學(xué)期工作要點(diǎn)，不定期地進(jìn)展教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，引導(dǎo)用新課程理念指導(dǎo)本人的課堂教學(xué)。備課要有1—2周的提早量，防止出現(xiàn)上到哪備到哪的情況，一律不準(zhǔn)上課帶現(xiàn)成教案，每次上課必須帶好教科書和備課本。特別是關(guān)注教學(xué)過程的反思，（記錄成功之舉，敗筆之處，教學(xué)機(jī)智等）不斷改良本人的教學(xué)行為。老師在備課中要換位考慮，注重學(xué)生學(xué)的過程的設(shè)計。要求每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，自覺做好教學(xué)后的總結(jié)及教學(xué)“得”、“失”的總結(jié)，寫好教學(xué)教后記，提高我們每一位老師對本身教學(xué)行為，反思總結(jié)過程的要求，促進(jìn)老師教學(xué)行為的改善。接著加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)。圍繞本年度學(xué)校的工作目的和要求，在教育局教研室和學(xué)校校長室的直截了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求標(biāo)準(zhǔn)，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，為我校教育事業(yè)的開展作出奉獻(xiàn)。教誨處范文之小學(xué)教誨處工作計劃(第二學(xué)期） 小學(xué)教誨處工作計劃(學(xué)年度第二學(xué)期） 指導(dǎo)思想：隨著根底教育課程改革的深化展開，教育教學(xué)研究工作面臨著日趨復(fù)雜的新課題。主要工作：一、教學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化 開學(xué)初教誨處對教學(xué)工作要統(tǒng)籌安排，使各位老師明確教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對本人所任學(xué)科要盡心、盡力、盡責(zé)。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生上課要求、預(yù)復(fù)習(xí)要求以及作業(yè)要求等根本學(xué)習(xí)行為。在教學(xué)中要嚴(yán)把四個關(guān)口：（1）嚴(yán)把備課關(guān)，要求老師備課前認(rèn)真研究本學(xué)科的教材、老師用書，獨(dú)立書寫備課，倡導(dǎo)考慮型備課，反對無考慮的抄襲型備課。倡導(dǎo)二次備課，要依照學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，修正教學(xué)內(nèi)容，并在課后及時手寫教學(xué)感想。一學(xué)期認(rèn)真撰寫有質(zhì)量的教學(xué)反思不少于25篇，防止流于方式。（2）嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，要把好課堂40分鐘，不要堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)。落實(shí)“三講三不講”的課堂教學(xué)根本要求，做到：講易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)；學(xué)生已學(xué)會的不講，本人能學(xué)會的不講，講了也不會的不講。（3）嚴(yán)把作業(yè)修正關(guān)，尤其是學(xué)生錯題訂正和二次評價。作業(yè)布置做到“三布置三不布置”，即：不布置死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的作業(yè)，布置啟發(fā)性、考慮性作業(yè)；不布置重復(fù)性作業(yè)，布置選擇性、層次性作業(yè)；不布置繁難偏舊的作業(yè)，布置課外研究性作業(yè)。 數(shù)學(xué)、英語作業(yè)要當(dāng)天或次日修正完、評講完。倡導(dǎo)面批作業(yè)，邊批邊改邊指導(dǎo)。 英語，要加強(qiáng)口語和聽力的訓(xùn)練
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1