20xx年英語教育實習(xí)日記-展示頁
2025-03-15 02:57本頁面
【正文】 課的消息后，我便早早地安排好一切活動，希望不要再錯過這次難得的觀摩機會。
孩子們的行為不能只用一條準(zhǔn)則來判斷與衡量。班主任卻在這時表揚了他們，表揚了他們的關(guān)心他人、謙讓和臨危不亂。結(jié)果班級隊伍的后一半全部自發(fā)地停下來，扶起那位女生，確認(rèn)她無礙后才繼續(xù)跑去操場，因此導(dǎo)致他們班級的整體速度變慢，所以駱校長才會公開批評他們，不夠井然有序。事后，她給我們解釋了整件事情的具體原因。但與此同時，駱校長也批評了最后進(jìn)場的那個班級，原因是太過松垮。雖說這樣的決定導(dǎo)致很多人的不滿，但我認(rèn)為這樣執(zhí)著、對學(xué)生負(fù)責(zé)任的精神是必須有的。在我看來，效果不錯。震驚之余，真的不難想象到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他們學(xué)校的孩子們是傾注了多大的心血和責(zé)任。辦公室的老師告訴我們，這樣的演習(xí)，他們學(xué)校平均每周一次。
集思廣益，才能創(chuàng)造出更好更優(yōu)的課堂。
四堂課雖說只有兩篇授課內(nèi)容，但授課形式各有千秋，授課效果也各有不同。執(zhí)教者，Zoe，她的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，創(chuàng)立了一個非常真實、引人入勝的課堂語言環(huán)境。整堂課中不乏歡聲笑語，這樣的課堂是我期望、和期待創(chuàng)造的。他的課堂中有很多亮點，比如“Do you know”和“Self—assessment”等這些很自主、很人文的環(huán)節(jié)，我非常地欣賞。但接下來的四課，還是讓我看到了很多，思考了很多，受益匪淺。
4月9日
今天恰逢如東縣賽課的最后一天，在校園觀察行結(jié)束后。要想成為一名合格的教師，最基本的道德素質(zhì)就是愛心和責(zé)任。這樣的思想，這樣的追求，以前丁老師也給我們灌輸過。調(diào)轉(zhuǎn)完畢后，她仍足足駐留了有十五秒鐘，直至女兒的背影完全消失不見，才慢慢離開。目送女兒進(jìn)了校門之后，本可放心離開。這樣一切的行為和眼神，都被身在一旁的我們看在眼里，感動在心里。讓我們明白了這份愛和責(zé)任是如何傳遞的。剛開始我不能理解為什么這樣稱呼。
4月6日
今天，黃校長給我們介紹說，觀看家長們接送小孩子是他們掘港小學(xué)的風(fēng)景線和傳統(tǒng)。但我希望亡羊補牢，為時未晚。但這份憂慮畢竟不如這兩天給我的沖擊力強大。
不管是教育局領(lǐng)導(dǎo)還是實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每一次談到對我們的要求和期盼時，我都有一種底氣不足的感覺。早早候在教育局門前，我一直在猜想，教育局到底會對我們提出怎么樣的要求和標(biāo)準(zhǔn)呢?因為畢竟這四年來，我們一直都是在如皋高等師范學(xué)校接受教育和培養(yǎng)的。離校前老師們的悉心囑咐，離家前父母給我們準(zhǔn)備的更具職業(yè)特色的衣物??????我知道，他們都是希望我們能以最完美的形象走好職業(yè)生涯的第一步。
我知道。英語教育實習(xí)日記 4月5日
今天，是實習(xí)的第一天。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。不管感觸深刻與否，意義性地我都該寫些東西，留作紀(jì)念。老師和家長都很重視這次實習(xí)。
第一次，總是緊張摻雜著期盼的。與本縣領(lǐng)導(dǎo)這樣面對面交流，還是頭一回。我知道：沒有底子，哪來底氣?!雖說之前在如皋師范的這四年里，我們也有自知之明，深知自己沒有那么優(yōu)秀，根本達(dá)不到外界的期望值。
現(xiàn)在說這些，也許有些后知后覺、自作自受、咎由自取的意味兒在里面。
在接下來不到一個月的實習(xí)時間里，我們都要好好地逼上自己一把，爭取達(dá)到實質(zhì)性的改變和突破。他們稱之為“愛心的傳遞”。也許黃校長看出了我們的疑惑，便講解、指導(dǎo)了一番。
從孩子們下車，到父母們給他們脫掉厚厚的防晨寒的衣物，再到目送孩子們進(jìn)了校園。我曾觀察到這樣一位母親。但她一邊調(diào)轉(zhuǎn)摩托車，目光卻一直停留在漸行漸遠(yuǎn)的女兒身上。
黃校長說，只要看到家長們這樣的眼神，他們就必須把學(xué)校的教育辦好，承擔(dān)好這份沉甸甸的愛和責(zé)任。但那時太過不以為然，我們以為好好對學(xué)生、認(rèn)真對學(xué)生、全心全意為學(xué)生，這又有何難?這兩天才明白，哪有我們想象的那么容易!
孩子是家里的唯一，是每個家庭的希望。具備了這兩點，你才能擁有承擔(dān)這份沉甸甸責(zé)任的資格。我們一行人便匆匆從掘港小學(xué)趕往賽課地點賓山小學(xué)，結(jié)果還是晚了一步，錯過了第一課。
第三課“Our school building”，由一位男
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