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正文內(nèi)容

20xx年碩士畢業(yè)論文開題報告怎么寫-展示頁

2025-03-15 02:23本頁面
  

【正文】 的決定》的精神,提高學生人文素質(zhì),尤其是其文化品位和審美情趣,各級各類語文教材都進行了改革,加大了古詩文的比例。碩士畢業(yè)論文開題報告怎么寫  論文題目:
  學 號:
  姓 名:
  申請學位:
  所在學院:
  學科專業(yè):
  指導教師:
  報告時間:
  一、論文選題的理由或意義
  中國是個絢麗多彩的詩歌國度,傳統(tǒng)的古詩文是我們中華民族的文化母體,她蘊涵了東方文化的真諦,是中國文化的根,是中國人的精神家園。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。我國自古就有良好的詩教文化,歷來都將古詩文教學作為語文教育的重要組成部分,實現(xiàn)了讓學生從小接受古詩文的熏陶,在咀嚼英華的過程中傳承中國幾千年深厚文化。2019年新課程改革開始推行,新的課程標準對語文教學也提出了新的要求,語文課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,學生要能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。所以研究如何全面提高古詩文教學質(zhì)量,對于學生個體生命的持續(xù)發(fā)展和我國傳統(tǒng)文化與民族精神的繼承與創(chuàng)新都具有重大價值。目前蘇教版小學語文教材已在江蘇乃至全國范圍內(nèi)被廣泛使用,很多學校都把它作為語文教學活動的主要平臺,參與新課程改革和建設(shè)的許多專家學者、一線教師和學生、家長等也對其都作出較高評價,認為它可以較好地培養(yǎng)學生的語文能力和提高學生的語文素養(yǎng)。
  長期的教學實踐,筆者發(fā)現(xiàn)目前的蘇教版小學語文教材的詩歌選編尚存在一些問題:部分古詩詞脫離學生生活,無法引起共鳴?!缎抡n程標準》要求1—6年級的學生背誦優(yōu)秀詩文不少于160篇,并在附錄中列出70首《古詩詞背誦推薦篇目》,但推薦的小學生必背古詩70首與課文中的古詩文有很多都相同,故無法達到160篇的背誦要求。選編的古詩文書上缺乏必要的注釋,造成學生預習的難度。同時長期以來,語文教學普遍忽視了詩詞教學,小學古詩文教學現(xiàn)狀存在不少問題和弊端:教師教學觀念保守,教法陳舊,學生缺乏學習古詩文的興趣,古詩文教學長期低效無趣,在一定程度上影響了學生對中國古詩文所蘊含的中華文化的學習和繼承。對此,既要對目前的古詩文選編進行革新:體例要更多樣,內(nèi)容要更豐富,朝代要更有代表性,選擇更經(jīng)典更權(quán)威的古詩文,同時必須要對目前古詩文的評價形式進行必要的改革。這是本文試圖探討的重點內(nèi)容。隨著世界經(jīng)濟的一體化,多元的世界文化也有走向一體化的趨勢,青少年不可避免地對各種各樣的文化接觸越來越多,輕視中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象日益突出,作為教育第一線的學校有義務(wù)有責任要教育孩子珍惜自己優(yōu)秀的民族文化,借著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的春風,學校有了自己一定的課程開發(fā)和管理權(quán),研發(fā)古詩文校本課程,激發(fā)了學校和教師強烈的創(chuàng)新意識,爭先做教材的開拓者和課程的開發(fā)者,各地各校相繼刮起了“國學風”?!皞鞒袊鴮W經(jīng)典 ,做有根的人” 的號召越發(fā)振聾發(fā)聵,國學熱持續(xù)升溫的現(xiàn)代教育背景下,如何在順應(yīng)學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律的前提下,遵循語文教育規(guī)律,有序、有度、有效地開發(fā)古詩文教學資源,作為教材,應(yīng)該發(fā)揮它的引領(lǐng)作用,教材中古詩文選編及教學的研究顯然具有
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