20xx年教導(dǎo)處范文教科室工作計(jì)劃六2-展示頁
2025-03-15 01:37本頁面
【正文】 活動(dòng)化”等關(guān)鍵詞，開展小班化教學(xué)內(nèi)容、方式、手段等諸多要素的研究與探究，開展小班化教學(xué)的研討和論壇活動(dòng)。力爭(zhēng)通過市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提升的單項(xiàng)驗(yàn)收。依照本身的優(yōu)勢(shì)和教學(xué)治理的突出咨詢題，我們決心在作業(yè)的設(shè)計(jì)與反應(yīng)方面要做進(jìn)一步的提升，通過施行精細(xì)化治理和深度研究，開展專項(xiàng)培訓(xùn)、評(píng)比和創(chuàng)立活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，尋求打破，力求逐步構(gòu)成富有特色的作業(yè)設(shè)計(jì)與反應(yīng)常規(guī)建立策略和治理制度。落實(shí)作業(yè)布置與修改“精選、先做、全批、及時(shí)反應(yīng)”十字要求，做到“五精五必”：精編、精選、精批、精評(píng)、精練；有做必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾，屢錯(cuò)必測(cè)”，有效地操縱和協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)量，堅(jiān)決反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”，不布置未經(jīng)挑選的作業(yè)，杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，建立并推行精編精選作業(yè)及其評(píng)比制度與作業(yè)量檢查考核制度。提煉課堂教學(xué)中存在的疑難咨詢題，開展針對(duì)性的研討活動(dòng)，積極探究小班化教學(xué)手段和方式，轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)的方式，將“依學(xué)定教、民主和諧、教學(xué)相長(zhǎng)”的高效課堂的理念轉(zhuǎn)化為老師的自覺行為。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、主干知識(shí)的教學(xué)。關(guān)注課堂和學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)咨詢題，結(jié)實(shí)樹立目的認(rèn)識(shí)和效率、效果、效益認(rèn)識(shí)。教誨處范文之中學(xué)教科室工作計(jì)劃六 立足常人、常態(tài)、常規(guī)，“關(guān)注每一堂課”，“關(guān)注每一個(gè)人”，“關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)”通過校級(jí)巡課調(diào)研，及時(shí)發(fā)覺課堂的少慢差廢現(xiàn)象，強(qiáng)化常態(tài)課的治理、指導(dǎo)、
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