20xx年幼兒教育社會調查報告-展示頁
2025-03-14 22:27本頁面
【正文】 難，盡量多做一些他們能做的事。教師和家長在教育幼兒時，要以自己良好的道德情操去影響他們，要以情育情，豐富幼兒的道德情感，這樣才能有利于幼兒良好行為的形成。在使幼兒明白道理的同時，著重從培養(yǎng)幼兒的道德情感入手，使幼兒懂得:遵守道德規(guī)范，不能光從自己的主觀愿望出發(fā)，想干什么就干什么，不想干什么就不干什么，而要使自己的情感符合道德規(guī)范。
教師對幼兒的教育不僅使孩子具有一定的道德認識，更重要的是使這些認識轉化成他們的行為?？傊瑥膶?0名幼兒調查中，認識與行為相統(tǒng)一的只占3%左右(26人中只有5人是一致)。在24%的干部家庭中幼兒道德認識與道德行為相統(tǒng)一的占50%(12名中有6人是一致的)。如果不買她就哭?！薄敖稚嫌行〇|西不衛(wèi)生。”如再問一幼兒:
“跟爸媽上街時要不要買東西?”這位幼兒說:“不要他們買?？腿俗邥r我對他說再見，歡迎你下次再到我家來玩!”這樣的回答，誰聽了都會滿意。從調查結果看，幼兒的道德行為表現(xiàn)是很不理想的，幼兒的道德認識與行為是嚴重脫節(jié)的。由此可見幼兒對道德行為的好壞是能正確分辨的，說明幼兒園對幼兒進行品德教育是有成效的。
二、調查結果與分析從調查結果看，幼兒回答是令人滿意的，回答問題正確的占幼兒總數(shù)90%以上。調查以開封市品德教育評估標準以及我區(qū)中心教研組制定的評估標準為依據(jù)。
一、調查方法我們在全區(qū)調查了區(qū)屬不同性質的幼兒園。2020幼兒教育社會調查報告 篇一
在對幼兒進行品德教育時，我們常發(fā)現(xiàn)有的幼兒道德認識與道德行為不相一致。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?怎樣才能使幼兒的道德認識與道德行為相一致呢?為此，我們做了認真的調查和分析。調查對象:中班45歲幼兒200名。調查方法是采取隨機抽樣，以問卷為主，兼聽、查、看等方法相結合進行。如回答跟爸媽上街要不要買東西?為什么?
如果不買怎么辦?正確率高達98%。
為了弄清孩子的真實表現(xiàn)，我們又對其中50名幼兒進行了家庭調查。如對幼兒提問的第一個問題“客人來了怎么辦?客人走時怎么說?”有一位幼兒這樣回答:
“客人來我把他請進屋，然后給他倒水，再給他拿水果吃。可是，這位幼兒的媽媽卻說:“這孩子，家里來客人他什么也不說，有時讓他說他也不說。”
“為什么不要買呀?”“老師說不要亂花零錢。”可我們在問她奶奶時，奶奶說:“我們這孩子真沒辦法，只要帶她上街，看見什么要什么。”
在調查中我們還發(fā)現(xiàn)，在10%的教師家庭中，幼兒道德認識與道德行為相統(tǒng)一的占80%(5人中有a人是一致的)。在50%的工人家庭中認識與行為相統(tǒng)一的占19%。其他家庭中幼兒的認識與行為相
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