20xx年教導(dǎo)處范文教育科研培訓(xùn)資料三-展示頁
2025-03-09 22:07本頁面
【正文】 望，“重新教育中國人”反映了時代的需求和人民的期望。也只有如此，中國教育才能真正成為培養(yǎng)“興國人才”的“興國教育”。廣大老師應(yīng)當(dāng)按照素養(yǎng)教育的要求，以課改為新的起點，以開辟創(chuàng)新的新姿勢，盡快確立起先進(jìn)的教育理念，盡快提高本人的理論水平和實踐才能，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的根本功，并根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書中的新要求，積極主動地探究高效的培養(yǎng)一代新人的新方法。其核心內(nèi)容主要有：素養(yǎng)教育是在改革開放過程中，由中國人本人制造的一種旨在提高中華民族素養(yǎng)、振興國家、培養(yǎng)造就能夠制造幸福人生和能擔(dān)起民族復(fù)興大任的一代新人的教育理論，具有以往任何教育理論所沒有的新理念、新屬性和新措施；素養(yǎng)教育是不斷豐富、不斷開展和與時俱進(jìn)的現(xiàn)代教育理論，是在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，吸收借鑒人類教育開展和教育研究中的一切先進(jìn)經(jīng)歷和成果，從而成為最符合中國實際的最先進(jìn)的教育理論。第四，讓課堂教學(xué)成為施行素養(yǎng)教育的主渠道，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外協(xié)調(diào)一致，深化細(xì)致地、全方位地施行素養(yǎng)教育，逐步建立起有效施行素養(yǎng)教育的教育教學(xué)體系。第三，一定要在教學(xué)治理和教學(xué)方法的改革上下功夫。要明白，課改的本身不是目的，不能為了課改而課改，課改是為施行素養(yǎng)教育效勞的。對這次課改要給以高度注重，將課改當(dāng)做一次難得的鍛煉時機(jī)，積極主動地投身其中，特別是在思想觀念上，一定要主動“洗腦”，盡快確立起與課改精神相一致的教育理念?！闭n改確實是改變這種淺薄化、簡單化；片面化傾向的根本性措施，確實是深化全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的打破口，其目的確實是要從根本上構(gòu)建起能夠有效施行素教育的課程體系和教學(xué)體系，確實是要通過課堂教學(xué)領(lǐng)域里的根本性改革獲得施行素養(yǎng)教育的打破性進(jìn)展。正如李嵐清所說：“從總體上看，素養(yǎng)教育的成效還不夠明顯，尚未獲得打破性的進(jìn)展。課堂教學(xué)是施行素養(yǎng)教育的主渠道，以課程改革實驗的推行為標(biāo)志，中國的素養(yǎng)教育將進(jìn)入一個本質(zhì)性打破的新階段。教誨處范文之教育科研培訓(xùn)材料（三） 一、從課堂教學(xué)打破，深化全面地推進(jìn)素養(yǎng)教育的理念 這一理念是“課改是從課堂教學(xué)打破，深化全面地推進(jìn)素養(yǎng)教育的根本性措施”的簡化方式。其主要內(nèi)容有：課程改革是國家堅決地、全面地推進(jìn)素養(yǎng)教育的一項重要措施，課程改革的目的與任務(wù)確實是全面貫徹黨的教育方針，深化全面地推進(jìn)素養(yǎng)教育，而不是簡單地?fù)Q一次教科書；課程改革是全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的重要措施之一，而不是素養(yǎng)教育的全部；課程改革必須與教學(xué)方法、教學(xué)評價、教學(xué)治理以及其他方面的改革配套進(jìn)展?！ ∥覈乃仞B(yǎng)教育從20世紀(jì)80年代提出，到90年代被認(rèn)可，并在學(xué)校里推行，能夠說不斷沒有獲得令人滿意的成果，根本上還處在淺層次的熱喧鬧鬧的活動上，以致許多學(xué)校出現(xiàn)了“課上搞應(yīng)試教育，課下搞素養(yǎng)教育”的不良傾向。一些地點開展素養(yǎng)教育依然口號多而落實的措施少，一些學(xué)校正素養(yǎng)教育的理解和施行存在簡單化、片面化的傾向，個別地點應(yīng)試教育愈演愈烈?！ ∵@一理念呼喚并引導(dǎo)廣大老師在實際課改工作中自覺地做好以下幾個方面的工作：第一，充分認(rèn)識本次課改的嚴(yán)重意義。第二，弄清課改與施行素養(yǎng)教育的關(guān)系，站在施行素養(yǎng)教育的高度進(jìn)展課改。在實際工作中，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，又要有一定的超越性，要更廣泛地學(xué)習(xí)素，質(zhì)教育理論，并在其指導(dǎo)下，從本校本班的實際情況出發(fā)，制造性地開展工作。本次課改是一項系統(tǒng)工程，假如沒有相應(yīng)的教學(xué)治理制度、教學(xué)評價制度和教學(xué)方法作支持，課改的美妙目的就難以實現(xiàn)?！ 《?、重新教育中國人的理念 重新教育中國人這一理念意味深長，內(nèi)涵豐富，妨礙宏大。施行素養(yǎng)教育確實是要破舊立新，確實是要對傳統(tǒng)教育進(jìn)展改革和改造，確實是要針對時代的新需務(wù)施行創(chuàng)新教育。 首先，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，中國的教育在壯大中國人的生命、開發(fā)中國人的潛能、培養(yǎng)中國人的創(chuàng)新才能、塑造創(chuàng)新人格等方面，應(yīng)該也能夠發(fā)揮更大的作用。其次，知識經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)、參加WTO、實現(xiàn)現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興等時代潮流和歷史使命正在呼喚著中國人本身的創(chuàng)新。第三，素養(yǎng)教育作為我國20多年教育改革和開展經(jīng)歷的總結(jié)，作為具有中國特色社會主義建立理論的重要組成部分，必須代表最先進(jìn)的教育文化，必須消除中國傳統(tǒng)教育重學(xué)
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