20xx教案人教版七年級下冊斑羚飛渡教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 驚慌。后面有獵人獵狗。我們齊讀一下好不好?用一個詞來描述一下他們?nèi)缃竦奶幘?？進(jìn)退維谷。（板書課題和作者）二．初讀感知同學(xué)們都預(yù)習(xí)過了，讀完這個故事，你最大的感受是什么呢？能用一個詞來描述一下。伴隨一陣噼噼啪啪的聲音，最外層的大螞蟻被大火吞噬了，燒焦了，然而，這蘊涵著生命的團(tuán)體，仍向前滾動著……由此可見，在這個廣袤的星球上，我們?nèi)祟悰Q不是唯一的情感的生靈。在一次森林大火中，螞蟻家族不得不進(jìn)展一次大規(guī)模的遷徙，面對熊熊燃燒的大火，大大小小的螞蟻迅速抱成一個大的球體，“父母”外層，“子女”在里層。難點 引導(dǎo)學(xué)生“珍愛生命，善待生命”五、教學(xué)策略設(shè)計 引導(dǎo)學(xué)生通過有感情地朗讀和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式深化理解課文，品味語言，感悟主旨。四、教學(xué)重、難點 重點 1．通過片段賞析，學(xué)習(xí)斑羚沉著、鎮(zhèn)定、舍己為人的高尚質(zhì)量。過程與方法 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為主，充分激發(fā)學(xué)生的主動認(rèn)識和探究精神。三、教學(xué)目的 知識與才能 通過片段賞析，學(xué)習(xí)斑羚沉著、鎮(zhèn)定、舍己為人的高尚質(zhì)量。故事特別危險，可讀性強(qiáng)，故事本身確實是動物世界的奇觀。教案人教版七年級下冊《斑羚飛渡》教學(xué)設(shè)計授課老師 年級 七年級 科目 語文 授課時間 1課題名稱 授課課題 《斑羚飛渡》教研課題 《生命教育在語文教學(xué)中的浸透》設(shè) 計 項 目 評 價 內(nèi) 容 得 分一、學(xué)生分析 本文故事性強(qiáng)，情節(jié)扣人心弦，容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為本文的學(xué)習(xí)制造了良好的條件，但本文包含的哲理較深化，七年級學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度，因此應(yīng)加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)和老師的適時指導(dǎo)。二、教材分析 《斑羚飛渡》是七年級下冊語文第六單元所選的一篇課文，這篇文章生動、細(xì)膩地記敘了斑羚墮入絕境時求生自救的全過程。課文中展示的一幅幅凄美的圖畫是向?qū)W生進(jìn)展熱愛大自然、關(guān)注動物世界情感的極好的典范，也是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的途徑，同時也能夠提高學(xué)生的審美情趣和審美才能。2理解人類與自然界其他生物和平共處的
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