20xx教案人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課學(xué)案-展示頁
2025-01-25 06:47本頁面
【正文】 《背影》是傳統(tǒng)課文，從中我們能夠感遭到父子親情父親對兒子的疼愛和兒子對父愛的感念，這是人間至情。從敘事的詳略上也能夠推斷，作者詳寫阿長為我買《山海經(jīng)》，感謝之情溢于言表。主題挖掘：作者塑造人物形象或撰寫文章的目的是什么？（五）、寫人記敘文的閱讀難點咨詢題范例1作者對阿長懷有怎么樣的感情？解答：魯迅在作品中流露出的是對長媽媽深切的同情和真誠的思念。 掌握閱讀寫人記敘文的方法，學(xué)會閱讀一般的寫人記敘文。教案人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課學(xué)案內(nèi)容預(yù)覽：單元復(fù)習(xí)課一、復(fù)習(xí)目的： 掌握課文中出現(xiàn)的重要字詞。 理清五篇課文的思想內(nèi)容及其寫作思路。二、課時安排：1課時三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）、重要字詞：《阿長與〈山海經(jīng)〉》驚駭 震悚 惶急 瘡疤 詰咨詢 渴慕 疏懶 霹靂 孤孀《朱自清》交卸 奔喪 狼藉 簌簌 賦閑 典質(zhì) 頹唐 瑣屑《臺階》為難 凹凼 煩躁 微缺乏道 大庭廣眾《老王》傴僂 惶恐 荒僻 塌敗 取締 骷髏 滯笨 愧怍《信客》接濟 唏噓 稀罕 噩耗 呵斥 焦灼 手段 顛沛 吊唁 文縐縐 長途跋涉 窮愁潦倒 風(fēng)塵苦旅 雞零狗碎 低眉順眼 連聲諾諾 生死禍福 克扣（二）、作家作品：作家字（原名）時間籍貫評價著作魯迅豫才（周樹人）朱自清楊絳李森祥余秋雨（三）、課文思路課文內(nèi)容人物形象主題寫作技法《阿長與〈山海經(jīng)〉》《背影》《臺階》《老王》《信客》（四）閱讀寫人記敘文的方法：人物及主人公：⑴課文寫了哪些人？⑵主人公是誰？⑶課文通過哪些事寫人？人物形象分析：⑴事件分析；（2）背景（環(huán)境）分析；（3）正面描寫：肖像描寫、語言 描寫、動作描寫、心理描寫等；（4）側(cè)面描寫。解題方法鏈接這一類咨詢題首先要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，許多文學(xué)作品在表現(xiàn)人物是用到抑筆，也即欲揚先抑。再則確實是一些談?wù)撌闱榫?，能直截了?dāng)表達作者的情感，如末句：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷
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