20xx教案新人教版九年級語文上冊第17課智取生辰綱-展示頁
2025-01-25 06:47本頁面
【正文】 言青田劉伯溫長于為政而拙于軍旅，中駟材耳。洪武初，隱于江陰，設(shè)館授徒，從學(xué)者甚眾。與劉青田為同門師兄弟，青田先生曾仕胡元，施耐庵以為恥，致書誚之，友誼遂絕。二. 作者簡介：施耐庵（1296~1370？）元末明初小說家，原籍東都，一說錢塘。他們當(dāng)中不乏武藝高強(qiáng)、具有一定教養(yǎng)的軍官，青面獸楊志是其中的一個代表。我想，大家欣賞的不僅是畫片，更主要的是佩服這些好漢的英雄豪氣。教學(xué)課時：2課時。教學(xué)重點(diǎn)：作品的敘事線索和楊志的思想性格及失敗的緣故。分析作品的敘事線索和楊志的思想性格。教案新人教版九年級語文上冊第17課《智取生辰綱》內(nèi)容預(yù)覽：第五單元智取生辰綱教學(xué)目的：理解古代白話，認(rèn)識詞義的 古今差異，積累詞語。理解施耐庵與《水滸傳》，理解楊志的出身與遭遇。4. 鑒賞本文在矛盾沖突中刻畫人物性格的方法。鑒賞小說故事情節(jié)，分析課文是如何表達(dá)智取的，體會敘事的奇特魅力。教學(xué)方法：賞讀法 討論法 文獻(xiàn)法教學(xué)過程：第一課時一. 教學(xué)導(dǎo)入：我們四周許多同黨都比擬喜愛搜集印有《水滸》中梁山一百單八好漢圖像的精巧畫片，搜集較全者往往引以為豪。梁山好漢們殊途同歸，但他們各自的出身、地位、命運(yùn)、投靠梁山的動機(jī)卻不盡一樣。今天我們就來閱讀、學(xué)習(xí)楊志命運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)鍵一節(jié)。曾中進(jìn)士，做過官，與當(dāng)?shù)啦缓?，棄官回家，從事著述。施耐庵博通古今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子，詞章詩歌，天文、地理、醫(yī)卜、星相，一切技術(shù)無不通曉。每為人卜決疑難，當(dāng)驗如響；鄰近有病者，自往診視，藥之無不愈，群詫為神。假設(shè)余不仕則已，仕必文為宰輔，
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