20xx教案三年級語文上冊燕子教學(xué)札記_3-展示頁
2025-01-25 05:50本頁面
【正文】 以《燕子》這課為例，試談詳細(xì)教法。第二步是學(xué)文，通過學(xué)文，從文中抽象出作者觀察事物的方法。教案三年級語文上冊《燕子》教學(xué)札記_3如何使用好看圖學(xué)文這種教材，使學(xué)生在看圖和學(xué)文的過程中，既學(xué)得一定的語文根底知識，又開展了觀察事物、認(rèn)識事物的才能，這是一個(gè)值得研究討論的咨詢題。我認(rèn)為：看圖學(xué)文的第一步應(yīng)該是看圖，學(xué)生通過觀察圖畫，獲得初步的感性認(rèn)識。第三步，用得到的方法再回到看圖，用以指導(dǎo)觀察實(shí)踐，加強(qiáng)對圖的理解，提高觀察才能。第一步：各觀所見，自我感受。由于感受器官素養(yǎng)的差異、生活經(jīng)歷和知識根底的不同，雖是觀察同一事物，往往各人的觀察方法和想象活動(dòng)不盡一樣。假如老師一步一步地牽著學(xué)生走，把課文的全部內(nèi)容，硬是要他們看出來，照書上的話一句一句地講出來，如此做顯然是不妥當(dāng)?shù)?。課文里的話，學(xué)生已經(jīng)都講出來，看圖后再去學(xué)文，前后重復(fù)，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。就拿《燕子》這課來說，開場不妨要學(xué)生看看圖上都畫的什么，這些東西（燕子、青草、
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