20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)實(shí)行新課改的幾點(diǎn)反思-展示頁(yè)
2025-01-25 05:43本頁(yè)面
【正文】 環(huán)境四要素的整合。新課程認(rèn)為課程不僅是知識(shí)，同時(shí)也是經(jīng)歷、是活動(dòng)。教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)實(shí)行新課改的幾點(diǎn)反思 通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和觀看省優(yōu)秀老師的的做課，結(jié)合我近一段的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)新課程改革有以下幾點(diǎn)反思。
反思一：新課程與舊課程標(biāo)準(zhǔn)有所不同
通過(guò)學(xué)習(xí)和探究，我認(rèn)識(shí)到新課程與舊課程本質(zhì)的區(qū)別在于理念的不同，舊課程認(rèn)為課程是知識(shí)，老師是知識(shí)的傳授者，老師是中心，學(xué)生是知識(shí)的接受者。舊課程觀認(rèn)為課程確實(shí)是教材，教材才是知識(shí)的載體，教材是中心。老師和學(xué)生都是課程資源的開(kāi)發(fā)者，共創(chuàng)共生，構(gòu)成“學(xué)習(xí)共同體”。而新課程觀則認(rèn)為課程與教學(xué)是整合的，課程是由教材、老師與學(xué)生、教學(xué)情景、教學(xué)環(huán)境構(gòu)成的一種生態(tài)系統(tǒng)。認(rèn)識(shí)到新課程教學(xué)要面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的
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