【摘要】質(zhì)量守恒定律知識與技能1.理解質(zhì)量守恒定律以及守恒的原因。2.學(xué)會運用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問題。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生進行質(zhì)量守恒定律的探究,初步培養(yǎng)學(xué)生定量研究問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀通過探究學(xué)習(xí),進一步培養(yǎng)學(xué)生善于合作、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。重點對質(zhì)量守恒定律含義的理解
2024-12-20 05:40
【摘要】1一天,福爾摩斯像往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗,房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道:“敬愛的先生,別人都說你很聰明,那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎?”福爾摩斯慢條斯理地說:“這個問題很簡單,我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量,再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量,不就是我吐出煙和氣體的重量了么!
2024-12-06 13:58
【摘要】第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律第1課時質(zhì)量守恒定律1.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的____________等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的__________,這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量總和質(zhì)量總和2.因為在化學(xué)反應(yīng)前后__________沒有改變,________沒有增減,
2024-12-06 12:20
【摘要】湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功第五單元化學(xué)方程式義務(wù)教育教科書(RJ)九年級化學(xué)上冊第1課時湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司——《名師測控》助您成功情景引入?一天,福爾摩斯象往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗,房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道:“敬愛的先生,別人都說你很聰明,那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多
2025-03-05 15:32
【摘要】質(zhì)量守恒定律一、選擇題1.某有機物在空氣中完全燃燒,測得生成物中含有二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫,下列對該有機物的推斷正確的是()A.一定含有碳、氫、硫元素B.一定含有碳、氫、氧元素C.只含有碳、氫元素D.一定含有碳、氫、氧,可能含有硫元素2.二甲醚(CH3OCH3)可由H2和物質(zhì)X在一定條件下反應(yīng)制得.反應(yīng)的化學(xué)方
2024-11-28 15:23
【摘要】古希臘哲學(xué)家德謨克利特(約公元前460—前370年)無中不能生有,任何存在的東西也不會消滅看起來萬物是死了,但是實則猶生;正如一場春雨落地,霎時失去蹤影;可是草木把它吸收,長成花葉果實,依然欣欣向榮。定量認(rèn)識化學(xué)變化-質(zhì)量守恒定律學(xué)習(xí)目標(biāo)、分
2025-03-05 15:34
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律一天,神探狄仁杰看到燃著的蠟燭感到非常疑惑,就問身邊的元芳?!霸?,為什么蠟燭燃燒后質(zhì)量會減輕呢?”接著他又走到關(guān)公神像面前說“為什么關(guān)公手中的刀時間久了質(zhì)量會變重呢?元芳,此事你怎么看?”這個……大人,此事定有蹊蹺,我看還是問問在場的同學(xué)們吧!當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并生成新物質(zhì)時,反應(yīng)物
2024-08-31 00:44
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式復(fù)習(xí):寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式1、紅磷燃燒_______________________。2、實驗室用氯酸鉀制取氧氣_____________________________。(1)、以上發(fā)生的是什么變化?依據(jù)是什么?(2)、化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量有沒有變化呢?P
2025-03-05 15:35
【摘要】第五單元課題一質(zhì)量守恒定律分子-→原子--→新分子--→新物質(zhì)分成重新組合聚集成想一想:水通電分解是什么變化?一、提出問題:化學(xué)變化中各物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生改變呢?請注意觀察以下實驗的現(xiàn)象,討論實驗結(jié)果:1、白磷在錐形瓶中燃燒
【摘要】第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) 1.____________的反應(yīng)物的____________一定等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的____________,這個...
2025-01-25 05:04
【摘要】教學(xué)設(shè)計題目第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律總課時2學(xué)校星火一中教者劉占國年級九學(xué)科化學(xué)設(shè)計來源自我設(shè)計教學(xué)時間教材分析本課題對初中化學(xué)乃至高中化學(xué)學(xué)習(xí)都起到至關(guān)重要的作用,也為后面化學(xué)方程式的書寫和計算的教學(xué)構(gòu)建了理論鋪墊,所以本課題內(nèi)容不僅是本單元的一個重點,也是整個中
2025-04-03 06:54
【摘要】第五單元課題一質(zhì)量守恒定律分子-→原子--→新分子--→新物質(zhì)分成重新組合聚集成想一想:水通電分解是什么變化?一、提出問題:化學(xué)變化中各物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生改變呢?請注意觀察以下實驗的現(xiàn)象,討論實驗結(jié)果:1、
2025-03-05 04:50
【摘要】第五單元課題一質(zhì)量守恒定律分子-→原子--→新分子--→新物質(zhì)分成重新組合聚集成想一想:化學(xué)變化的實質(zhì)是什么?一、提出問題:化學(xué)變化中各物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生改變呢?增加了?減少了?不變?
2024-12-06 13:59
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律思考:?在化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?一、質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律實驗事實:?碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量比較課題1質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律?定義
2024-12-06 17:02
【摘要】初三化學(xué)專題復(fù)習(xí) 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 命題點分類集訓(xùn) 命題點1 質(zhì)量守恒定律的理解。該技術(shù)以納米鎳粒子為催化劑,將二氧化碳和氫氣混合加熱發(fā)生發(fā)應(yīng),生成甲烷等物質(zhì),從而減少碳排放。該反應(yīng)前后發(fā)生變化的是( )A.元素的種類B.碳原子的數(shù)目C.氫元素的化合價D.
2024-08-19 22:36