20xx年中小學生班主任教育案例-展示頁
2025-01-25 05:02本頁面
【正文】 之前，他自己散漫，所以，不那么認真管理同學了，但是，這件事以后，努力地改變自己，當好體育委員。一個雖有缺點但充滿自信神采飛揚的男孩不見了，變成了一個消沉的男孩，看著他的變化我不禁問自己這是我希望的聽話的學生嗎?
于是我轉換其他的方法，我讓他換個角度去想問題，如果他是老師，當著那么多人的面被一個學生頂撞會是什么樣的感覺，又讓他懂得作為生活老師每天要管理那么多的學生會多辛苦，難免脾氣會躁一些，人與人之間是需要相互尊重的，只要我們互相體諒，其實就可以相處的很愉快的，經(jīng)過將近半個多小時的疏導，他終于認識到了自己的不對，并誠懇地向老師道歉。
但隨后的一段時間里，我發(fā)現(xiàn)他上課能安靜聽課了但臉上沒有了往日的神采，也不舉手回答問題了，課間也少了他的歡聲笑語。但經(jīng)過幾次努力，他只在口頭上答應，行動上卻毫無改進。
A某一個有才氣的男孩，但好動、倔強、自我約束能力差，因此常與同學鬧矛盾甚至大打出手，上課經(jīng)常積極舉手但也時常廢話連篇，影響周圍同學聽課，干擾老師上課，真讓我頭痛。因此管理班級，是一項艱巨的工作，它不僅需要愛心、耐心與細心，也需要創(chuàng)造。
班主任工作的辛苦和不易，其間有歡笑，有淚水，但我最大的感受，則是充實，這一點可能是沒當過班主任的老師無法體會到的。如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信?！边@是蘇霍姆林斯基心靈的召喚。下面是范文網(wǎng)小編為大家整理的中小學生班主任教育案例，供大家分享。中小學生班主任教育案例 管理班級,是班主任一項艱巨的工作,需要愛心、耐心與細心。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。對學生的教育要有充分的耐心。
中小學生班主任教育案例一 “讓每一個學生在學校里抬起頭走路。有這樣一段話：如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責。如果一個孩子生活在認可中，他就學會了自愛。班主任工作是一門藝術，班主任是班級管理的組織者、教育者、指導者，其工作的對象是人，是有思想、有情感、有個性的活生生的人，是正在成長的一代新人。下面就想談一談自己在管理班級上的一個案例。于是，我找他談話，肯定了他身上的優(yōu)點并希望他在學校遵守各項規(guī)章制度，以學習為重，自我調節(jié)，自我改進，做一名優(yōu)秀的中學生?？吹剿凰歼M取，我的心都快涼了，算了吧，或許他就是那根“不可雕的朽木”，在又一次他沒有寫作業(yè)后，我終于失去了耐心，給他爸爸打電話，還有在全班同學的面狠狠批評了他。似乎在小心翼翼的扮演著老師眼中的好學生，眼神中卻流露著明顯的消沉和不滿。
和他一次很長時間談話改變了他，不盡變得活躍而且變得守紀律了。在學習方面也是表現(xiàn)的很好。
班主任生涯讓我學到了很多，正如“教無定法”一樣，我認為管理也無定法?！坝H其師才能信其道”，教師熱愛學生、對學生寄予希望，學生在心理上就會得到滿足，從而樂于接受班主任的教育和管理。只要一縷陽光，他們就會燦爛。愛，是一種力量，一種品質，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng)。
中小學生班主任教育案例二 背景：20**年11月29日，早晨2105宿舍中發(fā)生了以宿舍長蔡秉謀等七人集體不起床睡懶覺，生管與老師催促仍不聽從的嚴重違紀事件。照理，在學習上應更刻苦努力，自強不息，在日常行為規(guī)范上會更懂得自律，對自己、學校、對家庭更有負責的態(tài)度與行為?？傊欢螘r間以來班上一部分同學缺乏平時應有的自律意識與自強精神，這當中有極個別品行不佳學生帶頭煽動，也有作為班主任經(jīng)驗不足，管理上不夠細致的緣故，不過正如段長所言，發(fā)生了這起事件，也不全是壞事，就看我們班主任怎么去對待與利用。
二 工作措施
首先了解并就此次事件的發(fā)生的前因后果有針對性地逐個談話，嚴肅認真地進行批評教育，將事情性質及惡劣影響，并責成其寫出深刻的反省，做出檢討并進行了
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