20xx班主任工作實(shí)習(xí)參考計(jì)劃2-展示頁(yè)
2025-01-25 04:59本頁(yè)面
【正文】 詢(xún)題。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成績(jī)，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。
除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以?xún)?yōu)良的成績(jī)進(jìn)入一班的。假設(shè)一班做得不好，那么會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話(huà)。作為直升班——全年級(jí)最好的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。
一、班級(jí)情況分析
高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。作為實(shí)習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級(jí)建立奉獻(xiàn)本人的一份力，為本人以后的工作打下根底。班主任工作實(shí)習(xí)參考計(jì)劃2
班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較繁瑣而又無(wú)確定定那么的工作。班級(jí)情況的特別性以及班主任的班級(jí)治理風(fēng)格阻礙著班級(jí)的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立?，F(xiàn)在對(duì)高一(1)班有了一定的理解，也明白了班主任對(duì)班級(jí)治理的大致看法，依此制定出實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃，希望能將班級(jí)建立得更加團(tuán)結(jié)、和睦，更具良好學(xué)習(xí)氣氛。中午留校的學(xué)生有23位。假設(shè)一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所因此。因此，不管是教師仍然學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒(méi)有適應(yīng)
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