20xx教案人教版八年級(jí)語文蘆花蕩6-展示頁
2025-01-25 04:58本頁面
【正文】 題有著重要意義。小說不僅勾勒人物的輪廓，刻畫其性格的一個(gè)或幾個(gè)側(cè)面，還要在情節(jié)的開展中表現(xiàn)人物性格的開展和變化。在教學(xué)之前，我們首先來復(fù)習(xí)一下與小說有關(guān)的知識(shí)：小說的三要素：（一）人物要素：（包括主要人物和次要人物）小說的人物是虛構(gòu)的，是作者把現(xiàn)實(shí)生活中不同原型的某些特征加以綜合熔鑄而成的，因而比現(xiàn)實(shí)中的原型更為典型。表現(xiàn)了依照地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗敵的愛國主義精神。為了保衛(wèi)祖國，優(yōu)秀的華夏兒女奮起抵抗，沉重的打擊了日本侵略者的囂張氣焰。教學(xué)時(shí)要牢牢的把握老頭子這一主線。孫犁解放前及解放初期的創(chuàng)作結(jié)集為《白洋淀記紀(jì)事》，是作者最富盛名和最能夠代表其風(fēng)格的一部作品。1944年在延安發(fā)表《荷花淀》《蘆花蕩》等作品。現(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀”派代表作家。（19）打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丟臉的意思。（17）遮掩：遮蔽，遮蓋。（15）歇涼：乘涼。（13）轉(zhuǎn)彎抹角：沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話、做事不直截了當(dāng)。（11）陰慘：陰沉暗淡。（9）悠閑：閑適自得。（7）尖利：鋒利；銳利。（5）陰森：陰沉，害怕。（3）穿越：像織布的梭子來回活動(dòng)，描述來往頻繁。課前預(yù)備：給以下加點(diǎn)字詞注音：（1）蘆（w i）（ ）（2）冀（ ）（3）y o（ ）子（4）寒（j n）（ ）（5）（l ng）（ ）角（6）清（shu ng）（ ）（7）仄（ ）歪（8）躥（ ）（9）蓮（p ng）（ ）（10）絲（r ng）（ ）（11）穿（su ）（ ）掌握以下多音字（1）提：提（ ）防 提（ ）綱（2）瘧：瘧（ ）子 瘧（ ）疾（3）喝：呼喊（ ） 喝（ ）水詞語積累：（1）詩情畫意：富有詩和畫的意境。學(xué)習(xí)富于特色的人物描寫和環(huán)境描寫。體驗(yàn)孫犁小說的風(fēng)格。教案人教版八年級(jí)語文《蘆花蕩》6教學(xué)目的：學(xué)習(xí)文學(xué)作品中的語言描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫刻畫人物性格、塑造人物形象。學(xué)習(xí)分析文學(xué)作品中的景物描寫。教學(xué)重點(diǎn)：感知老頭子的英雄性格及典型意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)老英雄性格的核心的理解。（2）自如：活動(dòng)或操作不受阻礙。（4）膽寒：害怕。（6）提防：小心防范。（8）能耐：技能，本領(lǐng)。（10）央告：央求。（12）水淋淋：描述物體上水往下滴的模樣。（14）抱怨：心中不滿，數(shù)說別人不對(duì)；抱怨。（16）呼喊：大聲喊叫。（18）現(xiàn)眼：方言，出丑丟臉的意思。作者簡(jiǎn)介孫犁，1913年4月6日出生，河北人?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)迸發(fā)后，他主要在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的冀中區(qū)從事革命文化工作。新中國成立后，他寫了中篇小說《鐵木前傳》，散文集《津門小集》，論文集《文學(xué)短論》等。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)設(shè)想：本文在教學(xué)上將重點(diǎn)抓住人物來進(jìn)展分析，通過閱讀引導(dǎo)，使學(xué)生能夠比擬精確的把握老頭子的性格特點(diǎn)，從而進(jìn)一步掌握人物塑造與分析的方法，在人物分析的同時(shí)，對(duì)環(huán)境描寫，氣氛營建等進(jìn)展一定程度分析。教學(xué)過程：導(dǎo)入：1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)迸發(fā)后，日本帝國主義發(fā)動(dòng)了全面的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，給中國人民帶來了深重的苦難。本文描繪的確實(shí)是在我黨領(lǐng)導(dǎo)下抗日依照地人民的對(duì)敵斗爭(zhēng)的生活，通過寫主人公夜送兩個(gè)女小孩進(jìn)葦塘和第二天狠狠懲處敵人、報(bào)仇雪恨的故事，贊美了老艄公愛憎清楚的強(qiáng)烈感情，英勇機(jī)智的革命精神。全篇洋溢著戰(zhàn)斗的樂觀主義的革命激情，字里行間浸透著作者對(duì)祖國和人民的真誠的熱愛。小說中刻畫人物的方法多種多樣，能夠有肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、心理描寫，也能夠通過其別人物的反響和態(tài)度進(jìn)展側(cè)面描寫等等。（二）情節(jié)要素：小說的情節(jié)一般比擬完好，往往有開端、開展、高潮和結(jié)局，有時(shí)前面有序幕，后面還有尾聲，能顯示生活中矛盾的開展過程。（三）環(huán)境要素：小說中要詳細(xì)描寫環(huán)境。環(huán)境描寫是為交代
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