20xx教師的教學反思及學習心得體會-展示頁
2025-01-25 04:55本頁面
【正文】 生的積極性。這種方法符合孩子學習的興趣所在，又容易記憶。再讓他們加上特定的表情，這樣學起來既快、又有興趣。再進行這個課題時，充分調動活躍的課堂氣氛，使整堂課處于興奮狀態(tài)，我教學學習們用手勢拼出字母的形狀，加深他們對字母的認讀。往往教師們會有同感，在學習英文字母時課堂會很沉悶，學生的積極性差。其實，在教學中采用形體語言教學就能解決這些困難了。因此導致在記憶和理解上的多種學習困難。教師的教學反思及學習心得體會 第一篇：教師的教學反思及學習心得體會
在初中英語教學中，有聲語言是教師從事教學，培養(yǎng)學生們語感的主要手段。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。但是往往外來語的陌生的語音，特殊的語法，會使小學生感到與母語巨大的差異，從而在內心產生排斥。如果這種困難一點點的堆積到一起，就會挫傷孩子們學習的積極性。
例如：在學習英文26個字母時，我就采用了形體語言這種教學方式。所以我吸取了這些經驗教訓。在課堂活動中，啟發(fā)學生動腦筋，動手腳用自己的肢體拼出26個英文字母的形狀
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