20xx教案人教版五年級上冊15落花生-展示頁
2025-01-25 04:45本頁面
【正文】 花生、收花生：（略處理）利用評讀的方式指導學生抓住“竟然”讀出一家人收獲花生的意外、欣喜2．充分讀書、打破重難點：（1）自由讀、指名讀出花生的好處。3．選擇本人喜愛的方式再讀課文，看看你對課文都有了哪些理解？↘默讀課文，理清思路1．課文主要寫了一件什么事？請大家默讀課文之后用本人的話說一說。（由學生提出易錯的字，并展示本人的學法）4．在預(yù)習的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什么方法理解的？（注重結(jié)合上下文或生活實際理解詞語的意思和用法，不要死背詞典中的解釋）（2）讀順課文，感知文本內(nèi)容1．同桌互讀，把課文讀通讀順。ng，“吩咐”的“咐”和“廉價”的“宜”在文中讀輕聲。↘初讀課文，整體感知（1）自主識字：1．小聲讀課文，畫出生字新詞2．指名讀課文，全班正音。2．預(yù)備一塊小黑板，上面抄寫好本課生字、新詞【教學過程】第一課時↘解題導入1．齊讀課題，你明白“落花生”是什么意思嗎？你是如何明白的？2．出示落花生的圖片，老師補充講解花生為什么叫做“落花生”。3．理解父親的話的含義，明白花生最可貴的好處，明白得做人應(yīng)該做一個對別人有好處的人，不要做只講風光，只求外表而對別人
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