【摘要】第一篇:八年級(jí)語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí) 八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí) 一、世界何時(shí)鑄劍為犁(P42) 1、古今戰(zhàn)爭知多少 (1)、在人類的歷史上,你知道哪些重大的戰(zhàn)爭?列舉五個(gè)例子。 赤壁之戰(zhàn),官渡之戰(zhàn),...
2024-11-09 00:29
【摘要】第一篇:貴州省水城縣發(fā)耳鎮(zhèn)發(fā)耳中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)一《世界何時(shí)鑄劍為犁》教案 綜合性學(xué)習(xí)一:世界何時(shí)鑄劍為犁 ◆活動(dòng)目標(biāo): 1、讓學(xué)生通過對(duì)有關(guān)戰(zhàn)爭的各種信息的搜集、整理、探究,提高對(duì)戰(zhàn)...
2024-10-13 18:30
【摘要】第一篇:八年級(jí)上冊(cè)教案--綜合性學(xué)習(xí):《讓世界充滿愛》 ●指導(dǎo)思想 1.讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情,尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛,從而陶冶自己的情操。2.培養(yǎng)搜集、組織材料,用生動(dòng)具體的語言進(jìn)行表達(dá)的...
2024-11-15 12:35
【摘要】世界何時(shí)鑄劍為犁——八年級(jí)(上)語文綜合性學(xué)習(xí)李陽娟●活動(dòng)目標(biāo)1、開闊文化視野,積累有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)。2、培養(yǎng)搜集處理資料信息的能力和口頭表達(dá)能力。3、提高對(duì)戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。前言九一八的炮聲;七七盧溝橋的槍聲;南京大屠殺事件;1945年8月15日,日本帝國政府向全
2024-12-20 09:28
【摘要】第一篇:八年級(jí)人教版語文上冊(cè)復(fù)習(xí)病句、綜合性學(xué)習(xí) 2017全國中考病句的辨析與修改試題匯編練習(xí)姓名得分 (2017·蘭州中考)下列句子中,沒有語病的一句是() A.部分網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)支付機(jī)構(gòu)內(nèi)控薄弱,...
2024-10-14 01:22
【摘要】教案人教版八年級(jí)語文上冊(cè)-綜合性學(xué)習(xí)走上辯論臺(tái) 內(nèi)容預(yù)覽: 綜合性學(xué)習(xí):走上辯論臺(tái) 活動(dòng)目的 理解辯論的有關(guān)常識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮、多角度考慮咨詢題的才能。 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用材料來闡釋本人觀...
2025-01-25 04:59
【摘要】一、活動(dòng)目標(biāo)1.提高對(duì)戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。2.通過活動(dòng)開闊文化視野,增加有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)的積累。3.培養(yǎng)資料信息搜集處理能力,鍛煉圍繞某一事件進(jìn)行評(píng)說的口語表達(dá)能力和針對(duì)某一問題闡明自己觀點(diǎn)的寫作能力。1.口語交際。前面四項(xiàng)活動(dòng)都有進(jìn)行口語交際的機(jī)會(huì),要指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)大膽發(fā)言,以此來鍛煉
2024-12-20 01:16
【摘要】第一篇:八年級(jí)語文上第一單元作文世界何時(shí)鑄劍為犁及 第一單元作文 世界何時(shí)鑄劍為犁 年級(jí):八年級(jí) 科目:語文 課題:綜合性學(xué)習(xí) 主備人: 課型:預(yù)習(xí)·展示 授課時(shí)間: 授課人: 審...
2024-10-14 01:49
【摘要】教案人教版語文八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》 教學(xué)目的: 1、領(lǐng)略我國豐富的橋文化,提高文化素養(yǎng)。 2、加強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等多種工具搜集、整理、分析材料的才能。 3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作...
2025-01-25 04:38
【摘要】人無信不立第二單元綜合性學(xué)習(xí)商鞅立木商鞅變法的條令已經(jīng)完備,還沒有公布,商鞅擔(dān)心人民不相信自己,于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高的木頭,招募能把它搬到北門的人,做到的人就給他十金。百姓們認(rèn)為奇怪,沒有一個(gè)人敢去搬動(dòng)木頭。商鞅又說:“能搬的人給他五十金?!庇幸粋€(gè)人搬動(dòng)了那木頭,商鞅就給了他五十金,用這個(gè)方法來表明自己不
2025-06-28 06:49
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)人無信不立1.誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學(xué)開展了“人無信不立”的主題活動(dòng),請(qǐng)你閱讀下列三則材料,完成后面問題。材料一:北京化工大學(xué)生許濤通過微博募捐拯救患白血病的父親,并鄭重承諾3到5年內(nèi)還款,幾個(gè)月時(shí)間募集到55萬元。時(shí)隔3年,曾經(jīng)給許濤捐過款的曾鵬宇5月
2025-06-28 12:02
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)人無信不立“誠信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。了解“誠信”的意義?!罢\信”的名言警句、典故軼事及經(jīng)典論述。通過文字、圖片、演講、辯論等形式,發(fā)現(xiàn)身邊誠信的人或事,努力在生活中踐行“誠信”。,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,掌握演講技巧。、講求信用的美好品質(zhì),懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福,從而陶冶情操,激發(fā)
2025-06-29 14:20
【摘要】八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)一、世界何時(shí)鑄劍為犁學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)《世界何時(shí)鑄劍為犁》后,你們班開展了以下活動(dòng):1、?小明在查閱資料的過程中,看到了如右圖的這一幅圖畫,但不能明白它的意思,你能幫他解釋一下嗎?答:畫面中一男子手揮一鐵錘將一柄劍鑄成犁狀。劍代表戰(zhàn)爭,犁則代表和平,鑄劍為犁,表達(dá)了全世界人民厭棄戰(zhàn)爭,渴望和平的心聲。2、古今中外有關(guān)戰(zhàn)爭的詩歌數(shù)不勝數(shù),請(qǐng)寫出兩
2024-08-19 14:18
【摘要】第一篇:八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)教案剖析 第二單元綜合性學(xué)習(xí) 人無信不立 【知識(shí)目標(biāo)】 1.引導(dǎo)學(xué)生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。2.培養(yǎng)學(xué)生講誠信的美德。 3.培養(yǎng)學(xué)生口...
【摘要】人無信不立情境導(dǎo)入曾子殺豬曾子的夫人到集市上去趕集,她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對(duì)他說:“你先回家待著,待會(huì)兒我回來殺豬給你吃?!痹拥姆蛉说郊猩匣貋恚涂匆娫右截i去殺。她就勸阻他說:“我只不過是跟孩子開玩笑罷了?!痹诱f:“(夫人)這可不能開玩笑??!孩子不知道(你)在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力,要
2025-06-27 12:33