20xx教案人教版三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃-展示頁
2025-01-25 04:36本頁面
【正文】 禮貌?？谡Z交際：能認真聽別人講話，聽明白別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其根本內(nèi)容，能較完好的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完好，意思連接。(6)養(yǎng)成文必加點的適應(yīng)，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、咨詢號、嘆號。能把表達句改為 “被”字句。(4)能按要求把句子寫詳細。(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。正確填寫量詞。二、復(fù)習(xí)目的接著穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音協(xié)助識字、學(xué)習(xí)一般話。由于剛正式進展閱讀和習(xí)作練習(xí)，大部分學(xué)生還沒有成就感，還存在畏懼心理，學(xué)生在閱讀量和閱讀、寫作才能上都比擬薄弱，甚至看不明白題意，不知如何下筆的現(xiàn)象。但在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)覺特別多咨詢題。對本冊知識中的根底知識掌握較好，閱讀才能、作文才能也較強。教案人教版三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：三年級從這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)生的理解來看，學(xué)生爽朗、好動，學(xué)生間的差距不是特別大。大部分(占全班學(xué)生的四分之三)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，不需要催促，有良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。但也有十幾位學(xué)生(占全班學(xué)生的四分之一)學(xué)習(xí)急躁，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，隨波逐流，良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)還沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)中沒有自覺性，需要催促。由于課程多，時間緊，一部分學(xué)生根底不扎實，生字詞不過關(guān)，積累也少，訓(xùn)練量、訓(xùn)練的題型也較少。因而，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度，留意復(fù)習(xí)的方式、方法。能精確認讀本冊教材中所學(xué)的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的構(gòu)造把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字掌握所
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