20xx小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)工作參考計劃范文-展示頁
2025-01-17 05:54本頁面
【正文】 高，綜合運用知識才能也明顯提高了。對數(shù)學(xué)的根底知識和根本技能有還有一部分學(xué)生掌握較差，知識的探究方面多數(shù)學(xué)生較為主動。個別學(xué)生根底知識差，對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在咨詢題。能充分動口、動手、動腦，主動搜集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)適應(yīng)。抽象思維水平有了一定的開展。接受新知識、新事物的才能較強，但家長有一種錯誤的感受，從而部分學(xué)生平時學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，根底知識不夠扎實，后進生緊不慢。小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)工作參考計劃范文 一、學(xué)生根本情況分析 六（2）現(xiàn)有學(xué)生56人。 學(xué)生情況分析 本班學(xué)生部分學(xué)習(xí)根底差，學(xué)生思維靈敏性差。特別家庭的妨礙，我班有好幾個學(xué)生或是單親家庭，或是家長從不管教的，這部分學(xué)生不但學(xué)習(xí)馬虎，成績不理想，而且脾氣往往都比擬另類分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)歷出發(fā)，獲取知識。根底知識掌握結(jié)實，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，實行分工合作，各盡其責。勇于發(fā)表本人的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立考慮，掌握學(xué)法，大膽實踐。還有個別學(xué)生比擬聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不突出。一部分學(xué)生能夠靈敏的掌握知識，思維才能有了進一步的開展。但還有少數(shù)學(xué)生認知才能較差，特別是對較復(fù)雜的應(yīng)用題掌握理解欠缺。一部分學(xué)生能夠靈敏的掌握知識，思維才能有了進一步的開展。但還有少數(shù)學(xué)生認知才能較差，特別是對較復(fù)雜的應(yīng)用題掌握理解欠缺?！ 《?、教材簡析 ?。ㄒ唬┍緝越滩牡膬?nèi)容包括：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等?！ 。ǘ└鲉卧滩暮單觥 〉谝粏卧贺摂?shù)。以往負數(shù)的教學(xué)安排在中學(xué)階段，如今安排在本單元主要是考慮到負數(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸了一些負數(shù)，在了初步認識負數(shù)的根底?！ 〉诙卧簣A柱與圓錐?！ 〉谌龁卧罕壤１壤谏詈拖M中有著廣泛的應(yīng)用，如，繪制地圖需要應(yīng)用比例尺的知識。另外通過對正比例與反比例知識的學(xué)習(xí)，還能夠加深學(xué)生對數(shù)量之間關(guān)系的認識浸透函數(shù)思想，進展辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。 本單元是在學(xué)生已經(jīng)理解幾種常見的統(tǒng)計圖表的特點和作用，會從統(tǒng)計圖表中提取有關(guān)信息進展簡單的統(tǒng)計分析，會依照分析結(jié)果做出簡單推斷或預(yù)測的根底上通過簡單事例，使學(xué)生認識到：統(tǒng)計圖直觀、形象的特點能夠協(xié)助我們進展正確分析、推斷或預(yù)測?！ 〉谖鍐卧簲?shù)學(xué)廣角 本單元教材通過幾個直觀例子，借助實際操作,向?qū)W生介紹抽屜原理,使學(xué)生在理解抽屜原理這一數(shù)學(xué)方法的根底上,對一些簡單的實際咨詢題加以模型化，會用抽屜原理加以處理。描繪的是最簡單的抽屜原理，把
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