20xx小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教師工作參考計(jì)劃1)-展示頁(yè)
2025-01-17 05:45本頁(yè)面
【正文】 處理練習(xí)中的詳細(xì)咨詢題?！ ?、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，依照不同的教學(xué)內(nèi)容，研究教和學(xué)的方法，使學(xué)生穩(wěn)固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美才能和促進(jìn)學(xué)生的智力開(kāi)展。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。 ，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系?！ ??！ 。⑦M(jìn)展裝飾應(yīng)用。 。 、紙雕等方法，制造作品。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的才能較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的才能，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的特色建立。由于兒童畫(huà)是我校的特色建立，平時(shí)同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣，學(xué)生的兒童畫(huà)水平較強(qiáng)。小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教師工作參考計(jì)劃(1) 2020小學(xué)六年級(jí)美術(shù)老師工作打算范文 2020小學(xué)六年級(jí)美術(shù)老師工作打算范文1 一、對(duì)學(xué)生情況的分析 六年級(jí)三個(gè)班，學(xué)生們的美術(shù)根底類似，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度相差不大。大部分學(xué)生對(duì)色彩有區(qū)分才能，把握物體形狀的才能特別強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制造課充滿了極高的熱情，對(duì)美具有了較高的欣賞才能。 作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的興趣開(kāi)展下去，同時(shí)要接著培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)適應(yīng)。 二、教學(xué)的目的和要求結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)比照、調(diào)和等色彩知識(shí)?！ ！ ！ ⑽捏w活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)?！ ?、比擬等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格?！ ∪?、教學(xué)措施認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、才能教育、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感熏陶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美才能?！ 。龅缴罨芯拷滩?，抓根底，制造好范畫(huà)，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即便進(jìn)展直觀教學(xué)。關(guān)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的緣故，有的放矢地協(xié)助處理。 ，積極進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師須努力減輕學(xué)生的心理壓力和社會(huì)施加的各種桎梏，給予小孩們充分的信任和尊重，給予他們大膽探究、反復(fù)實(shí)驗(yàn)、自由表達(dá)表現(xiàn)以及犯錯(cuò)、改錯(cuò)的權(quán)力，老師再以朋友的身份適時(shí)進(jìn)展引導(dǎo)、啟發(fā)、協(xié)助?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度 2020小學(xué)六年級(jí)美術(shù)老師工作打算范文2 一、指導(dǎo)思想 依照教材要求，本期我有的放矢的進(jìn)展了方式多樣的繪畫(huà)教學(xué)，著力提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美和制造美的才能?！ 《?、學(xué)生情況分析 六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)根底不一樣，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。從上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美
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