20xx學(xué)年度上學(xué)期四年級上學(xué)期語文教學(xué)參考計劃-展示頁
2025-01-17 05:33本頁面
【正文】 閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語文綜合實踐才能的培養(yǎng)。
9．在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗情感，并背誦指定的課文。
7．體會句號與逗號的不同用法，理解冒號、引號的一般用法。
5．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地點提出疑咨詢。
2．用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀教材的范文性不強，不能對習(xí)作訓(xùn)練起到實際的指導(dǎo)作用。但是，本冊教材生字的編排仍然存在咨詢題：一是認、寫的生字穿插、重復(fù)；二是會寫的生字未標音節(jié)，這就給“讀準字音”帶來困難，老師必須查檢工具書，協(xié)助學(xué)生讀準字音。第1題多為朗讀、背誦，表達“以讀為主”的閱讀教學(xué)根本原則；第3題重在內(nèi)容的理解，語言的訓(xùn)練和積累；表達語文的學(xué)科特點；有的課后題還涉及到拓展延伸或說寫訓(xùn)練，以加強學(xué)生的語文素養(yǎng)。每單元由課文、課后習(xí)題、語文樂園三部分組成，它們之間互相聯(lián)絡(luò)、互相促進，相成整體。但也有少數(shù)同學(xué)根底較差，學(xué)習(xí)興趣不夠，對本人缺乏決心，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，閱讀和表達才能還需大力培養(yǎng)。小孩們已經(jīng)喜愛上了課外閱讀，學(xué)會了摘抄好詞好句并運用到本人的習(xí)作中來。學(xué)年度上學(xué)期四年級上學(xué)期語文教學(xué)參考計劃
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