20xx學(xué)科法制滲透學(xué)科滲透法制教育的心得體會(huì)范文-展示頁(yè)
2025-01-17 05:31本頁(yè)面
【正文】 年x月——20 xx年暑期期間自學(xué)了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)資料，受益匪淺，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得作如下小結(jié)： 一、學(xué)科法制教育滲透的重要性 青少年犯罪事件時(shí)有發(fā)生，呈上升趨勢(shì)。
學(xué)科滲透法制教育的心得體會(huì)(2) 為貫徹育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要、《國(guó)家中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》(黔教法發(fā)[20 xx]152號(hào))結(jié)合市、區(qū)滲透法制教育工作的相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校法制教育工作，提高自身認(rèn)識(shí)，學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義法制觀念、樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀。
四、活動(dòng)課法 把課堂教學(xué)與活動(dòng)課結(jié)合起來(lái)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)知識(shí)的理解。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)為引進(jìn)源頭活水，或課內(nèi)、或課外，或請(qǐng)進(jìn)來(lái)、或帶出去，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、課內(nèi)外結(jié)合法 法制教育的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書(shū)本上。
在初中歷史教學(xué)中進(jìn)行法制教育要收到良好的效果，要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)民主法制，遵紀(jì)守法，運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生公民意識(shí)的養(yǎng)成與提高。
我們這個(gè)國(guó)家有兩千余年的封建史，又是從半殖民地半封建社會(huì)直接跨入社會(huì)主義社會(huì)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)成熟的資本主義，因此“舊中國(guó)留給我們的，封建傳統(tǒng)比較多，民主法制傳統(tǒng)很少”，這對(duì)我們這天的法制教育來(lái)說(shuō)是一個(gè)不利因素。學(xué)生本身的生理尤其是心理成長(zhǎng)不成熟。
法制教育涉及的法律法規(guī)資料較多，對(duì)于中學(xué)生來(lái)講會(huì)顯得較為陌生和枯燥，主要原因是:抽象難理解。歷史教學(xué)有自身的規(guī)律和要求，如果離開(kāi)了歷史知識(shí)的傳授，單純地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不僅僅不能完成歷史教學(xué)任務(wù)，而且會(huì)把歷史課上成法律課。學(xué)科法制滲透 學(xué)科滲透法制教育的心得體會(huì)范文
學(xué)科滲透法制教育的心得體會(huì)范文 學(xué)科滲透法制教育的心得體會(huì)(1) 作為一名中學(xué)教師，深感任重道遠(yuǎn)，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期是一個(gè)養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在教學(xué)中嘗試從歷史學(xué)科的角度，在歷史教學(xué)過(guò)程中就如何滲透法制教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。只有根據(jù)史實(shí)，把法制教育有機(jī)的結(jié)合進(jìn)去，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，才能使教育入耳入腦。因?yàn)閷W(xué)生自身生活經(jīng)驗(yàn)的局限。針對(duì)這些特點(diǎn)和現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)遵循教育規(guī)律，樹(shù)立“以人為本”的理念，尊重學(xué)生個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快的心境中主動(dòng)理解法制教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育的潛力。發(fā)揮歷史學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)法制宣傳教育。在歷史教育教學(xué)中進(jìn)行法律法制學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的公民意識(shí)。
一、課內(nèi)滲透法 在課內(nèi)潛移默化地去影響學(xué)生，讓學(xué)生受到有益的熏陶和感染，以歷史發(fā)展為線(xiàn)索，由淺入深地受到啟發(fā)，到達(dá)教育的目的。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是歷史學(xué)科中不可忽視的重要方面。
三、情境教學(xué)法 教學(xué)過(guò)程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段，用心創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中，到達(dá)主動(dòng)地學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，提高法律知識(shí)的潛力。
五、充分利用多媒體，讓書(shū)本知識(shí)鮮活起來(lái)。幫忙學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法和用法的潛力。而且低齡化、危害程度大。
二、在學(xué)科教學(xué)中尋找法制教育的切入點(diǎn) 法制教育的滲透，不應(yīng)只局限在課堂里或書(shū)本上，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí)，已經(jīng)是一個(gè)刻不容緩的思想教育任務(wù)。也不乏兇殺、
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