20xx20xx第一學(xué)期學(xué)校工作計劃-展示頁
2025-01-17 04:20本頁面
【正文】 學(xué)校發(fā)展的核心,創(chuàng)建五中特色是提升學(xué)校品位的必由之路。
管理是立校之本。維護(hù)教師的合法權(quán)益,提高教師的社會形象和地位。工會工作要緊緊圍繞教育、教學(xué)工作這個中心,在全校開展“爭做學(xué)習(xí)型教師”活動,積極開展群眾性文體活動,活躍教職工文化生活。學(xué)校要形成一個民主而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊?決不能形成一個自由散漫的環(huán)境。“賞罰分明”是制度的公正、公平所在,該罰則罰,該獎就獎,不做老好人,不做濫好人。
定了算、說了干,把各項制度和考評方案扎扎實實的落到實處。
完善管理、修訂制度、健全職責(zé),使學(xué)校管理實現(xiàn)規(guī)范化,制度化。
四、具體工作與措施:
(一) 以規(guī)范學(xué)校管理為基礎(chǔ),優(yōu)化隊伍建設(shè)。
以生為本,創(chuàng)新教育教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量
堅持以生為本,以教學(xué)為中心,嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,規(guī)范教學(xué)行為,深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
立德樹人,強化師德師風(fēng)建設(shè),提高教師素質(zhì)
堅持德育為先,能力為重,全面發(fā)展。三是落實微課在學(xué)科教學(xué)中有效運用,推動學(xué)校信息化建設(shè)。
“三項建設(shè)”一是突出制度建設(shè),實施精細(xì)化管理。
二、工作思路
“一個中心”即以抓好“學(xué)科核心素養(yǎng)”為中心,全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。2020第一學(xué)期學(xué)校工作計劃 下面小編給大家分享三篇關(guān)于20xx第一學(xué)期學(xué)校工作計劃的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
20xx第一學(xué)期學(xué)校工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,學(xué)校堅持以質(zhì)量為中心,進(jìn)一步加強學(xué)校管理,優(yōu)化育人環(huán)境,提高管理服務(wù)水平,努力提升辦學(xué)品位,凸顯辦學(xué)特色,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,力促教師專業(yè)成長,深入課程改革實驗,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),加強校園文化建設(shè),全面落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革和學(xué)科核心素養(yǎng)的提升,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展,努力實現(xiàn)“創(chuàng)一流名?！暗墓ぷ髂繕?biāo)。
“兩個重點”即重點推進(jìn)學(xué)校課程改革和學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革。二是打造校園文化,細(xì)化過程管理,突出學(xué)校文化建設(shè)。
三、工作目標(biāo)
依法治校,推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提高辦學(xué)水平
立足學(xué)校實際,明確發(fā)展目標(biāo),理清發(fā)展思路,創(chuàng)新發(fā)展舉措,規(guī)范辦學(xué)行為,打造文化校園,追求品質(zhì)教育,提升辦學(xué)水平。加強師德師風(fēng)建設(shè),提高干部隊伍的管理能力和治校水平,提升教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
樹立形象,狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè),提高學(xué)校聲譽
以文明創(chuàng)建為抓手,抓實德育工作和黨風(fēng)行風(fēng)廉政建設(shè),規(guī)范教師言行,樹立學(xué)校良好形象。
學(xué)校黨建工作以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和xx系列講話精神為動力,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手,緊緊圍繞“教育創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展”這一主題,積極開展“愛與忠誠、廉與責(zé)任”主題教育活動,引領(lǐng)全體黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用,自覺遵守《廉政準(zhǔn)則》和“八項規(guī)定六條禁令”“三嚴(yán)三實”“兩學(xué)一做”等要求,清廉工作,感恩奉獻(xiàn),在教職工中營造樹師德,提素質(zhì),比貢獻(xiàn)的氛圍,為學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想、政治和組織保證,努力創(chuàng)建清純、活力支部。為進(jìn)一步優(yōu)化用人制度,激發(fā)崗位活力,深化校內(nèi)管理和激勵機制改革,有效組建和諧團(tuán)結(jié)、優(yōu)勢互補、責(zé)任共擔(dān)的教育教學(xué)管理團(tuán)隊,本學(xué)期學(xué)校決定在七年級實施班主任聘任科任
教師機制,旨在有序推進(jìn)學(xué)校動態(tài)聘任制度改革,完善績效工資制、增強教師的競爭意識和責(zé)任意識,有力推動學(xué)校教育教學(xué)的健康發(fā)展。本學(xué)期不喊口號、不唱高調(diào),就是踏踏實實的做,把寫在紙上的東西全部落實到實處,公正嚴(yán)明的維護(hù)制度的嚴(yán)肅性,絕不在落實上打折扣,半途而廢。該罰的不罰,模糊對待,對那些嚴(yán)格遵守制度的教師就是一種傷害,就是一種不公平的對待,就會挫傷他們工作的積極性。
堅持以人為本,尊重教師人格,體現(xiàn)情感關(guān)懷,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際關(guān)系和氛圍。關(guān)心教師疾苦,體察教師困難,努力為教師辦好事、辦實事。
(二) 以加強制度建設(shè)為主導(dǎo),提升教學(xué)質(zhì)量。縱觀學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢,我們深刻認(rèn)識到管理是立校之本。只有搭建成人與成才并舉的平臺,才能讓每位師生體驗到
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