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2025-01-17 04:18本頁面
【正文】 . 當(dāng)走進(jìn)凌晨的校園,一聲聲洪亮的“教師好”。當(dāng)課間跟小孩們?nèi)谠谝积R,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,一張張無邪爛縵的笑貌,傷心的覺得就如此降臨了！ 記得幾年前,我剛接任月朔的班主任,班級(jí)中有一名門生,他語言鹵莽,性格急躁,同硯略不服從,他就拳腳相加,頂嘴先生也是他的家常便飯,在校外更是常常和校外不良青年集聚,背地里門生們喊他“老邁”,班級(jí)中大家畏懼,就如此一個(gè)門生,在間或的一次舉止中,我捉拿到了他矚目同學(xué)們游戲的眼神是那樣渴望而專注？？因此,課間,我和他交心,下學(xué)后,我一次次地家訪？？漸漸地,我獲取了他的相信,從此,有空的時(shí)間就和他談天,培植他準(zhǔn)確的人生觀,教給他準(zhǔn)確的與人相處的體式格局,時(shí)不時(shí)的我也給他制造為班級(jí)辦事的機(jī)遇,漸漸地,他感觸感染到了相信的氣力,我斗膽英勇的罷免他為副班長,這一行動(dòng)使他變了小我私家似的,不單單以身作則,全班52名門生,他以49票的絕對(duì)上風(fēng)榮獲“三好門生”稱呼,他感動(dòng)的歡樂而起,我在內(nèi)心更是為之喝彩. 這一切讓我逼確實(shí)感遭到,我的苦和累沒有枉費(fèi),我的苦和累換患了小孩可喜的前進(jìn),凱勒身受盲、聾、啞三重殘障,七
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