20xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校完小教育教學(xué)質(zhì)量提升規(guī)劃-展示頁
2025-01-17 03:45本頁面
【正文】 ，促進全鎮(zhèn)教育平衡開展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校完小教育教學(xué)質(zhì)量提升規(guī)劃
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校完小教育教學(xué)質(zhì)量提升規(guī)劃
一、全鎮(zhèn)完小的根本情況
學(xué)校下轄5所完小和校本小學(xué)部。本學(xué)年我校小學(xué)部共有1671名學(xué)生，其中有892名學(xué)生（占54%）在完小就讀，可見，加強完小治理、提高完小的教育教學(xué)質(zhì)量迫在眉睫。
從本學(xué)年開場，我校將提高完小辦學(xué)水平作為工作重點，確立“嚴(yán)治理、重實效、創(chuàng)特色、求開展”的完小治理工作指導(dǎo)思想，我們的主要工作方向是：
（一）老師開展
施行完小老師交流制度，促進老師自主開展
我縣教育“三制”改革促進了老師工作積極性的提高，但隨著課程改革工作的深化，又要求老師有強烈的自主開展認(rèn)識，單靠工作積極性已遠遠不夠。對在綜合考評中連續(xù)二年位居全鎮(zhèn)倒數(shù)三名的老師將進展異校交流。注重常規(guī)檢查與指導(dǎo)，深化教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進常規(guī)到位。
扎實開展校本教研，實現(xiàn)教研重心的下移
（1）、抓完小老師理論學(xué)習(xí)。我校在多方論證的根底上，針對老
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