20xx主題班會教案五年級綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)方案學(xué)會自我保護(hù)-展示頁
2025-01-17 03:37本頁面
【正文】 （3）（2）四、活動施行本活動分六個階段進(jìn)展：課題預(yù)備階段、課題施行階段、課題總結(jié)階段、課題成果展示階段、活動評價階段、活動延伸階段活動過程：第一階段 預(yù)備階段活動時間：2課時活動過程（1）對本人的成果有喜悅感、成就感，感受與別人協(xié)作交流的樂趣。（2）通過小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流促進(jìn)兒童的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流才能、互相欣賞的認(rèn)識的生成以及學(xué)生人際交往才能、口頭表達(dá)才能、自我評價才能等的提高。（2）培養(yǎng)學(xué)生搜集相關(guān)信息，并對搜集到的信息進(jìn)展簡單加工處理和應(yīng)用才能。二、設(shè)計(jì)思路本次主題活動的設(shè)計(jì)思路是以自我保護(hù)為核心，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，以小課題研究為根本方式，讓小孩在教師家長和社會人士的協(xié)助指導(dǎo)下，從本人感興趣的征詢題入手自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題，通過合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評價等探究活動，豐富學(xué)生的健康知識、平安知識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急才能。通過這一綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生樹立健康、平安認(rèn)識，獲取一些根本的預(yù)防、處理方法，加強(qiáng)自助自救的才能。比方：如何保護(hù)本人的身體？遇到暴力進(jìn)犯時，該如何辦？當(dāng)我焦慮時如何辦……我們有責(zé)任協(xié)助學(xué)生學(xué)會面對，學(xué)會沉著應(yīng)付，加強(qiáng)和提高本人應(yīng)對困難和處理危險(xiǎn)的本領(lǐng)，協(xié)助學(xué)生從稚嫩到成熟，從薄弱到寬厚，健健康康、快歡樂樂地生活著。面對這些，我們充滿了憂慮，更有一種歷史的使命感縈繞心頭。結(jié)合國教科文組織就21世紀(jì)教育提出新口號：學(xué)會生存。主題班會教案之五年級綜合實(shí)踐活動研究性學(xué)習(xí)方案：學(xué)會自我保護(hù) 學(xué)會自我保護(hù)一、背景分析一起溺水事件——課題的產(chǎn)生 去年九月，當(dāng)小孩們背著書包，高歡樂興地走進(jìn)校園時，又一位同學(xué)卻永遠(yuǎn)地遠(yuǎn)離了我們，他確實(shí)是五（2）班的游偉，由于游泳時缺乏平安認(rèn)識和根本的自救才能，最終因搶救無效而死亡。類似的事件在我們的四周舉不勝舉：仍然去年，一位學(xué)生在回家的路上，因輕信別人導(dǎo)致被挾持……同學(xué)們內(nèi)心充滿了恐懼，關(guān)于如何保護(hù)本人特別茫然。生存就必須學(xué)會自我保護(hù)，只有我們擁有健康的身體和健全明朗的心智才能更好地生存。小學(xué)生的人生閱歷特別簡單，磨礪他們的不僅僅是學(xué)業(yè)，更是伴隨成長的情緒自我治理、健康成長的自助認(rèn)識和面對意外損害的平安自救才能。因此便產(chǎn)生了以“學(xué)會自我保護(hù)”為主題的綜合實(shí)踐活動。同時在自主合作研究的過程中培養(yǎng)起實(shí)踐才能、團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往才能。 三、活動目的認(rèn)知和技能：（1）通過活動學(xué)習(xí)食品、人體、藥品、疾病等知識，學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識，學(xué)會對
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