【正文】 音，當(dāng)它是一種烹飪手法的時(shí)候要讀作第二聲zh225。舉個(gè)例子吧。
所謂多音字，就是一個(gè)字有兩種或兩種以上的讀音。）等等，都是容易被讀錯(cuò)的單音字。）潔癖的癖（pǐ）聯(lián)誼的誼（y236。除此之外，檔案的檔（d224。例如懲罰的懲（ch233。
經(jīng)過長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)，我總結(jié)了大家平時(shí)在說普通話過程中容易犯的錯(cuò)誤類型，主要有以下幾類：[由網(wǎng)友投稿]
第一，單音字的誤讀。然而，當(dāng)自我真正去備考的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，自我的普通話水平真的有待提高。
在報(bào)考普通話水平測(cè)試之前，我自認(rèn)為經(jīng)過普通話水平測(cè)試是一件很容易的事情。
此刻越來越覺得，學(xué)習(xí)普通話讓我變得越來越細(xì)心了，修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高，更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎(chǔ)。再者在平時(shí)說話的時(shí)候要多注意，避免方言與普通話相混合發(fā)音。
經(jīng)過前面兩次進(jìn)入普通話考場(chǎng)的學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到學(xué)習(xí)普通話，不是隨口說說就能夠說好的，也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀讀就能提高的，而要講究學(xué)習(xí)方法。每一天早早的起床晨讀作品，至今記憶猶新，第一次在普通話課上朗讀時(shí)，教師無奈的笑了，說我還存在許多缺陷。
進(jìn)入高中后，才深深的體會(huì)到自我進(jìn)入普通話學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中，尤其是有一個(gè)考證的要求。直到進(jìn)入初中之后，才慢慢的接觸到了普通話，那時(shí)，對(duì)于普通話的要求并不嚴(yán)格，也僅有上語文課和政治課時(shí)，才是全程的普通話。為了自我的夢(mèng)想，我從沒有放棄，看到自我一次比一次有提高，心理覺得很欣慰，學(xué)習(xí)普通話真的是一件喜憂參半的事情。
不要害怕讀錯(cuò)，大聲朗讀會(huì)更有效果，如果有別人指出你的發(fā)音錯(cuò)誤，也不要難為情，改正過來就好，當(dāng)錯(cuò)誤越來越少時(shí)，發(fā)音就會(huì)慢慢的準(zhǔn)確、流利。
所以，要寒冰融化，就需要日積月累的練習(xí)糾正糾正練習(xí)，如果有小竅門，則要記住一些區(qū)分的竅門。在我們上課的大教室里，有來自五湖四海的全國各地的學(xué)生朋友，有些地方的朋友普通話不帶方言，多練習(xí)幾次就讀的很好了，有些朋友的普通話帶著濃重的家鄉(xiāng)味道，甚至一聽就明白他是哪里人，這種情景糾正起來就比較困難，個(gè)人感覺聲母發(fā)音錯(cuò)誤比較好糾正，一些差別小的韻母比較難糾正。
那么，親愛的同學(xué)，請(qǐng)講普通話吧!現(xiàn)代社會(huì)需要標(biāo)準(zhǔn)通用的語言，需要清晰易辨的普通話!
說起學(xué)習(xí)普通話，那我可是從幼兒園就開始了，沒記錯(cuò)的話，我四歲就讀了幼兒園小班，雖然幼兒園也讀了三年，但正式的普通話學(xué)習(xí)是從小學(xué)一年級(jí)開始的，從聲母到韻母再到拼音，感覺整個(gè)一年級(jí)的語文課都是在學(xué)習(xí)普通話的正確發(fā)音?！眱扇怂贼[了個(gè)笑話。語言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，所以，我們大家必需學(xué)會(huì)說普通話。自從古人接繩記事，一向到此刻，我們的語言迅速發(fā)展，不但有筆寫的，還能電腦打出來，不得不承認(rèn)，人類確實(shí)很聰明。此刻我的普通話還不是很好，我將會(huì)更加的努力去學(xué)習(xí)普通話的。說好普通話是每一個(gè)人的義務(wù)。如果創(chuàng)造一個(gè)良好的語言壞境，大家都說普通話，即使自我的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的壞境下，潛移默化，也會(huì)提高普通話水平的。
第四，在日常生活中要堅(jiān)持用普通話交流，有人說，語言取決于壞境。
第三、就是要不懂就問。
我覺得要學(xué)習(xí)普通話要先做到一下幾點(diǎn)要領(lǐng)：
第一，要學(xué)會(huì)拼音字母，掌握發(fā)音要領(lǐng)，了解他們與方言之間的不一樣，不斷聯(lián)系，明白正確為止。經(jīng)過兩年的艱苦學(xué)習(xí)，我的普通話水平有了很大的提高，我最終敢在公共場(chǎng)所大聲的講話了。之后我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)普通話的網(wǎng)站，里面有很多的免費(fèi)學(xué)習(xí)資源，我就跟著視頻教程從aoe開始學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到不懂的時(shí)候，我就會(huì)虛心地向他學(xué)請(qǐng)教，明白自我讀準(zhǔn)為止。大二的時(shí)候，學(xué)校為我們師范生開了普通話培訓(xùn)課，經(jīng)過培訓(xùn)，我糾正了很多錯(cuò)誤的讀音。大一的時(shí)候，我說得普通話很多人都聽不明白，因?yàn)槲业牡胤娇谝籼亓?，還有同學(xué)笑話我呢，我明白他們也不是故意的，能夠那時(shí)想，自我都是大學(xué)生了，連普通話也說不清楚，就覺得很自卑，在公共場(chǎng)所都不敢開口說話。那時(shí)我還想，說普通話應(yīng)當(dāng)不會(huì)很難吧，只要把音一轉(zhuǎn)為普通話就能夠了。
普通話是中國通用的語言，標(biāo)準(zhǔn)的普通話能夠給人一種美感，一種美的享受。
總之，說普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與職責(zé)，尤其是做教師的我們，再學(xué)習(xí)普通話的過程中，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西，無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測(cè)試，都讓我們從中提高了自我的本事。學(xué)習(xí)普通話體會(huì),優(yōu)選20篇
學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 優(yōu)選20篇 由會(huì)員“aifeng888”整理投稿精心推薦，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。篇1：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇2：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇3：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇4：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇5：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇6：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇7：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇8：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇9：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇10：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇11：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇12：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇13：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇14：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇15：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇16：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇17：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇18：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇19：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)篇20：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)
上學(xué)的時(shí)候，作為教師的我們也一向再努力的使用普通話，堅(jiān)持與幼兒使用普通話，堅(jiān)持與家長(zhǎng)使用普通話，可是同事們之間，似乎就不是很注意了，經(jīng)過這一學(xué)期，我們提高了認(rèn)識(shí)，普通話就是與任何人溝通的語言，我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話，我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。可見。我在上大學(xué)之前，我都是用地方方言交流的了，很少用普通話交流?？墒巧系酱髮W(xué)才明白，原先要說好普通話并不是一件容易的事情。也就是在那時(shí)候，我下決心必須說好普通話。同時(shí)我還每一天堅(jiān)持練習(xí)。我明天還會(huì)堅(jiān)持在寸金廣場(chǎng)朗讀一些文章，這樣能夠鍛煉自我的語感。每一天都對(duì)著鏡子看看自我的口型也沒有正確。下頭我說說我學(xué)習(xí)普通話的一點(diǎn)體會(huì)。
第二、要多讀一些文章，最好就是有注音的文章，比如說小學(xué)的語文就有這樣的文章，都注有拼音的，多讀一些這樣的文章，能夠培養(yǎng)自我說普通話的感覺，還要與地方方言比較，舉一反三，觸類旁通。遇到不會(huì)讀的，或是自我不是很確定的拼音，就必須要問同學(xué)，或是，字典是學(xué)習(xí)普通話的很好的工具，不懂就必須要弄到明白為止。我覺得這句話是對(duì)的。普通話是我們大家交流的語言工具，尤其是我們當(dāng)教師的，不但要起到宣傳普通話的作用，更要說出一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的東西，還增加了不少的知識(shí)。
后面還有多篇學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)！
俗話說，“鳥有鳥語，獸有獸言”，而人類更是有自我的語言。
所謂的普通話，是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的語言。
一次，我在電視上無意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)節(jié)目，叫《教說普通話》，講的是一個(gè)山東人，來到北京，見雨下的很大，就到商店去買傘，一到那兒，他便對(duì)店主說：“老板，我要一把‘扇’(傘)。是呀，語言的不一樣很容易發(fā)生不該發(fā)生的誤會(huì)和笑話。
此刻又開始學(xué)習(xí)普通話了，是因?yàn)槲覉?bào)名了幼教考試，普通話是必須經(jīng)過的一關(guān)。并且我們都是成年人了，這種錯(cuò)誤的鄉(xiāng)音一時(shí)半刻還真的不好改過來，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”。如果沒什么訣竅，那就只能靠不斷的復(fù)讀，重復(fù)學(xué)習(xí)來鞏固經(jīng)驗(yàn)，還有一點(diǎn)也十分重要，就是在實(shí)際的工作生活中要注意糾正發(fā)音，而不僅僅是在課堂上堅(jiān)持正確發(fā)音，必要的時(shí)候能夠放慢語速，但必須要將所學(xué)的正確發(fā)音應(yīng)用到日常交流中。
此刻坐在那里，心理十分的清楚，這是我第三次出此刻普通話的考場(chǎng)上。
我是一個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子，從小在方言里長(zhǎng)大，耳濡目染的都是地地道道的本土鄉(xiāng)言。當(dāng)時(shí)別提有多羨慕語文教師那口流利的普通話了，有時(shí)覺得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。一聽說能夠報(bào)名，我就進(jìn)取的報(bào)名練習(xí)了。那時(shí)，我很不服輸，又努力的攻讀了好長(zhǎng)一段時(shí)間，最終聽到教師夸我有很大的提高了。首先在讀作品或字詞的時(shí)候，要找出自我的不足，最好最先跟讀。最