20xx主題班會教案高一背著殼前行主題班會-展示頁
2025-01-17 03:35本頁面
【正文】 的生活態(tài)度。 師生互相交流、學生分組討論、暢所欲言、各抒己見，到達 【活動時間】 2013年11月 【活動地點】 昌邑一中錄播室 【活動對象】 高一二部36班全體同學 【主題闡釋】 現(xiàn)代社會競爭劇烈，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容。 【班會過程】 一、通過埃及的一個陳舊的傳說導入（在請學生欣賞周杰倫的歌曲《蝸?！返耐瑫r） 有一個故事說，可以到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠本人的天賦和翅膀飛上去。 蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天抱怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。教師稍作歸納。） 三、案例啟示(小組討論)我們要如何背著“殼”前行呢？ 用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示： 案例一： 德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個不斷不變的奮斗目的——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制造的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。這天，是他的37歲生日。 案例二： 美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過如此一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習，她一
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