20xx主題班會(huì)教案高一背著殼前行主題班會(huì)-wenkub
2025-01-17 03 本頁(yè)面
【正文】 希爾曾講過(guò)如此一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，四周都是不明白英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫曲子。） 三、案例啟示(小組討論)我們要如何背著“殼”前行呢？ 用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示： 案例一： 德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)不斷不變的奮斗目的——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制造的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天抱怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。 蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。主題班會(huì)教案之高一“背著殼前行”主題班會(huì) 【活動(dòng)目的】 1．正確認(rèn)識(shí)本人所背負(fù)的壓力，初步構(gòu)成主動(dòng)磨練本人的認(rèn)識(shí)。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。 二、引出主題 那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論答復(fù)。 后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以知名于世的《獅子王》榮獲最正確音樂(lè)獎(jiǎng)。 她特別難過(guò)地寫信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？ 啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1