20xx主題班會教案高一背著殼前行主題班會(已修改)
2025-01-17 03:35 本頁面
【正文】 主題班會教案之高一“背著殼前行”主題班會 【活動目的】 1．正確認識本人所背負的壓力，初步構(gòu)成主動磨練本人的認識。 2．樹立自強進取的信念和決心，培養(yǎng)勇于承受壓力的才能和樂觀積極的生活態(tài)度。 【活動方式】 師生互相交流、學(xué)生分組討論、暢所欲言、各抒己見，到達 【活動時間】 2013年11月 【活動地點】 昌邑一中錄播室 【活動對象】 高一二部36班全體同學(xué) 【主題闡釋】 現(xiàn)代社會競爭劇烈，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。 【班會過程】 一、通過埃及的一個陳舊的傳說導(dǎo)入（在請學(xué)生欣賞周杰倫的歌曲《蝸?！返耐瑫r） 有一個故事說，可以到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠本人的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物確實是蝸牛。 蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。 但是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，特別少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天抱怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。 二、引出主題 那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論答復(fù)。教師稍作歸納。這“殼”可以擱下嗎？（明確：人要生存就必定擔(dān)負著許多責(zé)任和壓力。） 三、案例啟示(小組討論)我們要如何背著“殼”前行呢？ 用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
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