演講的有聲語言-展示頁
2025-01-17 03:17本頁面
【正文】 富有力度。1. 聲斷意連的“漸弱漸止”的停頓這種停頓是前一個(gè)音節(jié)的延長，藕斷而絲連，顯得委婉含蓄，耐人尋味。（三）停頓的方式：根據(jù)說話的內(nèi)容，合理控制自己的氣息狀態(tài)，也就是指氣息強(qiáng)弱急緩的變化。在實(shí)際的運(yùn)用中，要根據(jù)表情達(dá)意的需要有機(jī)結(jié)合、靈活運(yùn)用、該停則停、該連則連、停中有連、連中有停。語法停頓使語言層次分明，語意明確；邏輯停頓使語言目的明確，表意充分；感情停頓使語言感情飽滿，生命力強(qiáng)；回味停頓使語言展開想象，回味無窮。心靈中的黑暗∧必須用知識(shí)來驅(qū)除。目的在于留給聽眾一個(gè)思考、體味、揣摩的余地。我……我丟了∧拂萊恩節(jié)夫人的∧項(xiàng)鏈了。它是為了渲染某種思想情緒，或者使情緒轉(zhuǎn)化自然，有意識(shí)地，突出地作停頓處理。醫(yī)生強(qiáng)忍著悲痛說：巴金同志∧恐怕最多∧只有二十幾天時(shí)間了。中國隊(duì)打敗了美國隊(duì)∧獲得了冠軍。例如：過去∧我們沒有被困難嚇倒，現(xiàn)在∧我們也不會(huì)在困難面前畏縮不前。（某些關(guān)鍵性詞語處可適當(dāng)停頓）這是一盞普通的燈嗎？不，它點(diǎn)燃的是∧老師畢生的心血呀，是∧敬愛的老師的紅心在閃耀。（主謂間的停頓）黑暗的舊中國，地∧是黑沉沉的地，天是∧黑沉沉的天。(b) 同時(shí)，我們也要注意句子成分之間的語意停頓。句與句之間的停頓長些，段與段之間的停頓更長。按照篇章和句子的語言結(jié)構(gòu)來處理的停頓叫結(jié)構(gòu)停頓。（二）停頓的種類停頓包括語法停頓，邏輯停頓，感情停頓，回味停頓四種。它主要包括停頓、重音、節(jié)奏、和語調(diào)等所組成。這一切都取決于語言的表達(dá)技能。因此要想學(xué)好演講首先必須從“有聲語言”開始。但演講者的發(fā)音，不同于平時(shí)講話，它不僅要求有較寬的音域，較大的響度，較美的音色和嗓音的持久性，而且還要求語音清晰、吐字分明、語調(diào)自然、升降明顯。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼：第20頁 共20頁第二章 演講的有聲語言許多愛好演講的朋友都曾為自己吐字不清或發(fā)音不美苦惱過？也曾因聲音嘶啞或語調(diào)平板而影響了演講的效果？是啊，演講中的有聲語言，就好比一個(gè)人的儀表一樣，是首先被聽眾感知的。演講者如果聲音動(dòng)聽，語調(diào)優(yōu)美，就會(huì)如磁石一樣吸引聽眾，反之，則會(huì)讓人“耳不忍聞”。這樣才能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，讓聽眾悅耳爽心。演講是一門藝術(shù)，它主要依靠口語表達(dá)，它要求嗓音宏亮圓潤，吐字清晰有力，節(jié)奏分明適度，感情充沛真摯。語言的表達(dá)技巧是指說話過程中的語言和聲音的使用技巧。第一節(jié) 停頓（一）停頓的概念既是生理需要，演說要換氣，更是表達(dá)的必然要求，是口頭的標(biāo)點(diǎn)，也是演說者情感神韻的傳導(dǎo)。1．語法停頓。(a) 一般情況下，句子、問號(hào)、感嘆號(hào)停頓的時(shí)間稍長；分號(hào)、破折號(hào)、冒號(hào)停頓的時(shí)間稍短；逗號(hào)、頓號(hào)停頓的時(shí)間更短。成分復(fù)雜的長句，通常在主語之后略作停頓。例如：冬天過∧去了，微風(fēng)∧悄悄地送來了春天。災(zāi)難深重的人哪，你身上∧戴著沉重的鎖鏈，頭上∧壓著三座大山。（是、有后面字?jǐn)?shù)多要停頓）2．邏輯停頓為顯示語意，突出停頓前后的詞語，而不受標(biāo)點(diǎn)約束的停頓，叫邏輯停頓。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看∧今朝。要知道，∧給∧永遠(yuǎn)比拿愉快。3．感情停頓：這是依據(jù)演講者的心理和情緒所作的一種特別的停頓。例如：過去的事情∧就∧讓它永遠(yuǎn)的∧過去吧！滿以為可以看到輝煌的日出∧，卻淅淅瀝瀝下起雨來。平時(shí)我總是教育他們要了解社會(huì)，熟悉社會(huì)，面對(duì)眼前的事實(shí)，真正不了解社會(huì)，不熟悉社會(huì)的不是他們，而是∧我自己. 連牲畜中的羊∧都有跪乳之恩，烏鴉∧還有反哺之義，如此忘恩負(fù)義，如此虐待老人，豈不是連禽獸∧都不如嗎？4．回味停頓：在句尾或段末所作的特意停頓，叫回味停頓。例如：朋友，如果讓您選擇一個(gè)您最喜歡的詞，您選擇哪一個(gè)呢？您可能會(huì)選擇幸福，也可能會(huì)選擇生活或者是愛……但是如果讓我來選擇，哪我一定選擇∧責(zé)任。然而，他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了個(gè)手勢(shì)：散學(xué)了——你們走吧！上面我們從語法、邏輯、感情、回味四個(gè)方面分別對(duì)停頓問題進(jìn)行了訓(xùn)練。這四種停頓既有區(qū)別，又相互聯(lián)系。
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