20xx高職教育以賽促學(xué)以賽促教教學(xué)模式改革探析-展示頁
2025-01-17 03:10本頁面
【正文】 生基礎(chǔ)知識的傳授，同時要注重學(xué)生實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在此背景下，“以賽促學(xué)、以賽促教”的新型教學(xué)模式應(yīng)運而生，該教學(xué)模式完全打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為高職教育事業(yè)注入了新鮮血液。高職教育“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式改革探析
摘 要：隨著時代的發(fā)展和科技的進步，高職院校教育事業(yè)也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式和理念已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)的需求。介于此，文章針對“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式在高職教育中的應(yīng)用進行了探析，以促進高職院校專業(yè)人才的培養(yǎng)?！耙再惔賹W(xué)、以賽促教”恰好符合高職院校教育教學(xué)目標和發(fā)展現(xiàn)狀的要求，通過讓學(xué)生參與各項專業(yè)技能競賽，能夠促進專業(yè)教師專業(yè)技能和教學(xué)水平及學(xué)生綜合素質(zhì)的提高?！ ∫?、高職院校教育中技能比賽的發(fā)展狀況 高校院校通過定期組織各專業(yè)開展技能競賽，不僅能提升學(xué)生的技能水平、專業(yè)理論知識水平及學(xué)習(xí)積極主動性，同時也促進了院校教育教學(xué)質(zhì)量和社會知名度的顯著提升。 目前，許多高職院校專業(yè)技能競賽開展過程中，參賽人員都是直接由教師舉薦的，因此，各專業(yè)日常表現(xiàn)積極、成績較為突出的學(xué)生更加容易獲得參賽資格，而那些成績相對落后的學(xué)生往往扮演的是觀眾的角色[1]
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