20xx高校學(xué)生社團(tuán)的立體化閱讀推廣體系研究-展示頁(yè)
2025-01-17 03:04本頁(yè)面
【正文】 推廣活動(dòng)的初衷如出一轍：通過(guò)閱讀同一本書(shū)，為同一地域內(nèi)的人們提供一個(gè)共同的話(huà)題，以加強(qiáng)人們之間的溝通和聯(lián)系，加深共同體意識(shí)，建立歸屬感?；趯W(xué)生社團(tuán)建立起來(lái)的立體化閱讀推廣體系，可以把上級(jí)閱讀推廣、校級(jí)閱讀推廣與社團(tuán)閱讀推廣有機(jī)結(jié)合起來(lái)，融日常閱讀推廣與活動(dòng)閱讀推廣、頂層閱讀推廣與基層閱讀推廣為一體，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)規(guī)模、活動(dòng)效益與活動(dòng)影響的最大化，為校園閱讀推廣品牌建設(shè)提供了一條新思路。高校學(xué)生社團(tuán)的立體化閱讀推廣體系研究
[摘要]近年來(lái)，“共同閱讀”逐漸受到國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館界的重視。湖南省于2020年起開(kāi)展由省高校圖工委組織發(fā)起的“一校一書(shū)”閱讀活動(dòng)，經(jīng)過(guò)3年的實(shí)踐，各校都己摸索出一套行之有效的閱讀推廣方法?！ 關(guān)鍵詞]學(xué)生社團(tuán) 一校一書(shū) 共同閱讀 閱讀推廣體系 立體化 [中圖分類(lèi)號(hào)] [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A 起源于1998年美國(guó)西雅圖公共圖書(shū)館，后發(fā)展到全美51個(gè)州、383個(gè)社區(qū)都舉辦的“一城一書(shū)”活動(dòng)，不僅被加拿大、英國(guó)和澳大利亞等國(guó)家成功復(fù)制，還催生了在美國(guó)130多所高校都開(kāi)展的“新生共同閱讀計(jì)劃”。近年來(lái)，“共同閱讀”逐漸受到國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館界的重視，呈現(xiàn)出一些頗具影響
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