20xx教學工作參考總結年度語文教學工作參考總結-展示頁
2025-01-17 02:18本頁面
【正文】 語文教學無差生。而實際上，通過十幾年的學習每一個學生都已具備了運用語言文字的根本才能，都有本人的閃光之處。一個老師必須認識到每一個學生都是受教育的主體，每一個學生都是能夠教育成才的對象。以下是我在高中語文教學過程中的教學工作情況的總結。為了完成以上任務，在平時的教學工作中我認真學習各種教學理論，深化研究教材教法，謙虛向老老師學習。教學工作參考總結2021年度語文教學工作參考總結 語文教學旨在培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫和正確地理解、掌握并運用祖國語言文字的才能。當前的素養(yǎng)教育又向語文教育工作者提出了更高的要求，老師不僅要面向全體學生，而且要教書育人，在語文教學過程中培養(yǎng)學生各種才能，促進學生的全面開展。通過一段時間的努力，獲取了非常多珍貴的教學經(jīng)歷?！ ∫?、轉變思想觀念，面向全體學生 面向全體學生是素養(yǎng)教育的第一要義，是貫徹落實教育方針的前提條件。 語文教學無差生 面向全體學生必定涉及“差生”咨詢題，相當一部分老師總是按照學生考試成績的好壞把學生分成假設干層次，那些考試成績不好的，理所所以的被劃為“差生”之列。有人擅長遣詞造句，有人擅長規(guī)劃謀篇，有人長于書面表達，有人擅長口語傳情。按照布魯姆的教育理論，只要給學生以正確的方法指導和足夠的時間，他們都會在原來的根底上有所進步?！ ≌{動學生學習語文的興趣 興趣是最好的老師，非常難設想一個對語文不感興趣的老師會教好語文，一個對語文毫無興趣的學生能學好語文，激發(fā)調動學生學習語文的積極性是求得學生主動開展的前提。其次是貫徹成功教育的原則，讓每一個學生都享遭到成功的喜悅。 授之以“漁”，求得學生主動地開展 “最好的學咨詢是關于方法的
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