20xx新人教版部編本六年級上冊語文習作我的拿手好戲教學設計-展示頁
2025-01-17 01:19本頁面
【正文】
小說中人物：七十二變（孫悟空）書畫界人物：畫牛（戴嵩） 體育界人物：游泳（孫楊）舞蹈界人物：孔雀舞（楊麗萍） （2）教師說出某個方面的本領，學生說出班上同學的名字。那我們先來做個小游戲，我來說某個人物的拿手好戲，看大家能否迅速說出他的名字。
課時安排： 2課時 教學過程： 一、激趣導入，引出主題 ：姓名、本領對對碰。
教學準備： 教師：準備多媒體課件。
重點難點： 。
。
教學目標： ，說說這個拿手好戲是怎樣練成的，有哪些有趣的故事。在本次習作中，要求學生能把自己的感受、看法寫出來，即要寫出真情實感，要通過一些具體的事例來呈現(xiàn)自己拿手的方面。課本中給出了各種“拿手好戲”，常見的如跳舞、唱歌、畫畫，不常見的如挑水果、爬樹。2020新人教版部編本六年級上冊語文《習作,我的拿手好戲》教學設計:
2020新人教版部編本六年級上冊語文《習作 我的拿手好戲》教學設計 活動分析： 本次習作要求學生寫自己的拿手好戲?！澳檬趾脩颉本褪亲约荷瞄L的東西，不限于學習，可以涉及生活中的方方面面。正如“三百六十行，行行出狀元”，此次習作便要求學生能正確認識自己，發(fā)現(xiàn)自己身上的閃亮之處。本次習作還要教會學生列提綱，列提綱是一個很好的整合材料、安排詳略的習作步驟，學生在本次習作訓練中必須掌握。
、詳略。
，明白每個人都有自己的長處和本領。
，運用生動、準確的語言寫出自己的拿手好戲，寫出感受和看法。
學生：想想自己的拿手好戲，如果不確定，可以問問家人和朋友。
導語：同學們，今天我們的習作主題是“我的拿手好戲”，突然讓大家說說自己的拿手好戲，估計有些同學還有些疑惑：我的拿手好戲到底是什么呢？“拿手好戲”就是最擅長的本領，一說到某個本領，我們就能想出某個人的名字。有些是現(xiàn)實生活中的名人，有些是課本中的人物，還有些就是我們班上的同學哦！ （1）教師說出小說中或某個領域的“拿手好戲”，學生搶答。
寫作文 英語口語 畫畫 舞蹈 書法 跑步 預設：以游戲
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