20xx推力校園文化建設(shè)構(gòu)建和諧校園-展示頁
2025-01-17 01:06本頁面
【正文】 因此，在學(xué)校文化建設(shè)中，要積極倡導(dǎo)全體師生“讀一本好書、學(xué)一種精神、悟一個(gè)道理”。我們認(rèn)為在教育教學(xué)活動(dòng)中，老師不是知識(shí)和學(xué)生之間某種傳遞和運(yùn)輸?shù)臋C(jī)械，不是文本知識(shí)的“現(xiàn)蒸現(xiàn)賣”，而必須是博覽群書、融會(huì)貫通、知己知彼的厚積薄發(fā)。朱永新市長在《新教育實(shí)驗(yàn)》中提出要構(gòu)建書香校園，促進(jìn)師生共讀的和諧場景。蘇霍姆林斯基在《教師的時(shí)間從哪里來？一周也只有24小時(shí)》一文中講了一位有30年教齡的歷史老師的故事，這位老師對(duì)每一節(jié)課，“都是用終身的時(shí)間來備課的”使蘇霍姆林斯基窺見了教育技巧的一些奧秘——“這就是讀書，每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下終身的友誼。通過全體師生的參與開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，形成學(xué)校的行為文化；通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度，形成學(xué)校的制度文化，從而優(yōu)化校園外部環(huán)境，提升校園內(nèi)在品味。推力校園文化建,設(shè)構(gòu)建和諧校園
師生是學(xué)校的主體，校園是師生學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)老師和學(xué)生都融入學(xué)校生活中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的
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