20xx我和書(shū)的故事評(píng)語(yǔ)30字-展示頁(yè)
2025-01-17 00:59本頁(yè)面
【正文】 是泛泛地去寫(xiě)自己讀書(shū)的經(jīng)歷，是無(wú)法吸引讀者、感染讀者的。“有連貫性”，要求文章有一條明晰的發(fā)展線索；“富吸引力”，要求文章有一定的情節(jié)上的張力；“能感染人”，要求文章要通過(guò)事、情、理?yè)軇?dòng)讀者心中那根敏感的琴弦。如果寫(xiě)成“我所讀的書(shū)當(dāng)中的故事”，就離題萬(wàn)里了。這是一道命題作文，要寫(xiě)好這篇作文必須準(zhǔn)確審題?！比欢?，讀一本壞書(shū)，它會(huì)教唆人怎樣由高尚墮落成低俗。赫爾岑就說(shuō)過(guò)：“書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。于是，讀書(shū)變成了一件非常奢侈的事情。古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。你的課外讀書(shū)方式一定是富有個(gè)性和趣味的，請(qǐng)以“我的讀書(shū)故事”為題，寫(xiě)一篇文章。我和書(shū)的故事評(píng)語(yǔ)30字篇一：“我的讀書(shū)故事”點(diǎn)評(píng)
“我的讀書(shū)故事”點(diǎn)評(píng)
作者：戴洪濤
來(lái)源：《新高考此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。高二語(yǔ)文》2020年第06期
【題目】
讀書(shū)是為了獲得知識(shí)和教養(yǎng)，但讀書(shū)的方式是自由多樣的。
【解讀】
讀書(shū)本是一件高尚的事情，一個(gè)人應(yīng)該樂(lè)于讀書(shū)，勤于讀書(shū)，善于讀書(shū)，因?yàn)椋挥袠?lè)于讀書(shū)，閱讀才能成為“悅”讀，才能有更高的精神追求，才能在獲得樂(lè)趣的同時(shí)更新知識(shí)；因?yàn)?，只有勤于讀書(shū)，知識(shí)才能如春起之苗，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增，才能積少成多，有所收獲；因?yàn)椋挥猩朴谧x書(shū)，才能以有涯的生命博得無(wú)涯的知識(shí)?！比欢?，在這個(gè)人心浮躁的社會(huì)，若是有人能捧茗讀書(shū)，那是一道多么美麗而愜意的風(fēng)景。讀書(shū)是使人變得高尚的途徑；讀書(shū)是人類(lèi)文明薪火相傳的重要手段?！备璧抡f(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話。有鑒于此，我們完全有必要來(lái)一起探討讀書(shū)之道，重拾閱讀精神，涵養(yǎng)書(shū)香中國(guó)。文題是一個(gè)偏正短語(yǔ)，中心詞是“故事”，前面有兩個(gè)定語(yǔ)，一是“我（自己經(jīng)歷）的”，二是“（與）讀書(shū)（相關(guān)的）”。對(duì)“故事”的解讀可以參看《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第5版）的解釋?zhuān)赫鎸?shí)的或虛構(gòu)的用于講述對(duì)象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人。這就需要作者充分地調(diào)遣自己的才思、才情、才智，去構(gòu)思，去謀篇，去布局。
一類(lèi)卷
我的讀書(shū)故事
馮于睿
徜徉書(shū)海無(wú)疑是件樂(lè)事。因?yàn)榻钑?shū)總有歸還期限，有緊迫感，逼著自己看完。況且我從不覺(jué)得借書(shū)麻煩，因?yàn)槔蠇尩奈羧胀霸趫D書(shū)館工作，所以于公于私，我借書(shū)比別人方便多了。周末作業(yè)不多，騎上自行車(chē)，三分鐘后就到達(dá)了目的地。這時(shí)我的目光便專(zhuān)注于搜尋上次未看完的書(shū)，我會(huì)放慢腳步用汗?jié)竦囊骂I(lǐng)擦去腦門(mén)上還未滾落的汗珠，再思索一下：上回讀到什么地方了？盧孟實(shí)當(dāng)上福聚德的大掌柜了嗎？《
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