20xx年班主任個人工作參考總結(jié)范文2-展示頁
2025-01-17 00:41本頁面
【正文】 這些同硯，同時(shí)要在全班進(jìn)步思維認(rèn)識，開展與同硯友愛相處的活動。我在剛開學(xué)就經(jīng)由過程班干部和個體門生明白得到班級有個體同硯在課堂上滋擾同硯聽課，以致滋擾到講堂的失常秩序，因而我轉(zhuǎn)變以往處分違紀(jì)門生的做法，暗里找這些同硯單獨(dú)交換一樣，真正明白了他們實(shí)在只是對先生不公平的一種抵擋，同時(shí)沒有意想到如許的做法是錯誤的，也便是他們從根本上缺乏明辨黑白的才能，并不是有意要?dú)陌嗉壱?guī)律，侵?jǐn)_講堂秩序。針對班級的以上實(shí)踐情形，我在班主任工作中，當(dāng)真落實(shí)素養(yǎng)教導(dǎo)的懇求，周全存眷每個門生的成長，主要從思維人格、規(guī)律衛(wèi)生、進(jìn)修立場以及集體活動、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等五個方面開展了班級的各項(xiàng)事情，現(xiàn)將一學(xué)期來的事情落實(shí)情形小結(jié)以下：一、思維人格班級是學(xué)校開展教導(dǎo)教學(xué)工作活動的根底單元，班級的精神面孔也就表現(xiàn)了學(xué)校的精神面孔，是以班級事情任重而道遠(yuǎn)，抓好班級事情就要從門生的思維人格教導(dǎo)動手，同時(shí)要常抓不懈。2021年中學(xué)班主任個人工作參考總結(jié)范文事情總結(jié)范文本學(xué)期我負(fù)責(zé)初二年級(8)班班主任。全班共有門生53人，半途有一位門生因故轉(zhuǎn)出，現(xiàn)有門生52人，男生29人，女生23人，共青團(tuán)員13人，本學(xué)期又有15名門生到場團(tuán)組織，現(xiàn)共有共青團(tuán)員28人，占全班門生總?cè)藬?shù)的54%，班級特點(diǎn)是女生廣泛構(gòu)造紀(jì)律性較強(qiáng)，進(jìn)修自發(fā)，男生有至關(guān)一部分人進(jìn)修立場不敷正直，規(guī)律觀點(diǎn)差，治理難度大，測驗(yàn)征詢題差。班里至關(guān)一部分門生之進(jìn)修立場不敷正直，構(gòu)造觀點(diǎn)不強(qiáng)，歸根終究仍是思維人格的標(biāo)題。實(shí)踐情形是，由于違犯規(guī)律，被先生品評，以致叫家長，而家長每每也不聽門生說明，簡單粗暴地以吵架的體式格局處理標(biāo)題，長此以往，構(gòu)成為了惡性輪回。我個人也自動和這些同硯做伴侶，慢慢轉(zhuǎn)變他們的做法，使他們認(rèn)識到錯誤地點(diǎn)，從行動上注重轉(zhuǎn)變本人。經(jīng)由過程全班同硯一學(xué)期來不懈地起勁，絕大多半同硯都可以以班級好處為重，慢慢改良本人的行動，班級面孔發(fā)生了顯然的惡化，同硯之間的相處也加倍友愛，講堂秩序有了顯然惡化。二、規(guī)律衛(wèi)生在開學(xué)初，班級規(guī)律差，衛(wèi)惹事情不到位，常常是自習(xí)難寧靜，四處是渣滓，如許的規(guī)律衛(wèi)生如何樣珍重進(jìn)修結(jié)果?為此，我和班團(tuán)干部在抓好思維人格教導(dǎo)的同時(shí)，以規(guī)律和衛(wèi)生工作為起點(diǎn)，疏導(dǎo)同硯把思維認(rèn)識付諸實(shí)踐，施行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制，獎優(yōu)罰劣。其次，衛(wèi)生掃除施行小組輪番軌制，小組長擔(dān)任部署使命，落實(shí)到人，并實(shí)時(shí)查抄施行情形，勞動委員則擔(dān)任
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