20xx年度工作參考總結(jié)小學(xué)六年級語文教師年度考核參考總結(jié)-展示頁
2025-01-17 00:39本頁面
【正文】 要懷著一份愛心，做到耐心細(xì)致，循循善誘，不斷反復(fù)努力，這期間老師要使用“哄、騙”等各種手段，獲得學(xué)生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學(xué)習(xí)，再逐步進(jìn)展常規(guī)補(bǔ)習(xí)?！ ×硪活愂菍W(xué)習(xí)根底比擬差，學(xué)習(xí)才能弱。這類差生學(xué)習(xí)才能并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。 有的放矢，協(xié)助差生脫困。作為語文老師，我注重對學(xué)生進(jìn)展心理健康教育，一旦發(fā)覺學(xué)生心理存在咨詢題，及時找學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的談心，分析咨詢題。 畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于老師、家長的期盼，也有來自于本身的考試焦慮。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的青年兒童，要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，老師們首先應(yīng)考慮:如何建立友好融洽的師生情感，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能。但是，在這么多雙眼睛里，學(xué)生的目光定格在哪里?我們應(yīng)該認(rèn)識到，畢業(yè)班的語文教學(xué)工作的主體是學(xué)生。年度工作參考總結(jié)小學(xué)六年級語文老師年度考核參考總結(jié) 小學(xué)六年級語文老師年度考核總結(jié)一 今年我任教畢業(yè)班，感受本人肩上挑了千斤重?fù)?dān)，任重而道遠(yuǎn)。非常多人的目光凝視著你，學(xué)生家長的視線跟隨著你，大家共同渴求成績提高，再提高。假如我們的學(xué)生沒有認(rèn)識到本人將畢業(yè)，今后的學(xué)習(xí)更困難，那么，我們做得再多又能怎么樣? 因而，我的觀點是:情感鏈接,啟迪智慧。我在教學(xué)工作中注重從以下幾個方面著手: 一、關(guān)注學(xué)生，鏈接情感 心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力。假如不注重對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。也能夠與家長溝通，及時進(jìn)展家訪，共同處理存在咨詢題?！ “嗉壷胁钌膶W(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能有效縮短差生與其別人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)展分類，大致能夠分成兩類:一類是思想差。如此的學(xué)生，老師更重要的是處理其思想咨詢題。如此的差生重在補(bǔ)習(xí)，使其逐步跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)拍?！ 《?、關(guān)注課堂，啟迪智慧 教材處理，使之合適班級實際。 習(xí)題設(shè)計，穩(wěn)固知識的最正確途徑?！ ?fù)習(xí)課的當(dāng)堂作業(yè)，尤為重要。在課堂中，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)時，老師應(yīng)當(dāng)在教室里巡視學(xué)生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當(dāng)提高要求
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