20xx年度工作參考總結(jié)小學六年級語文教師年度考核參考總結(jié)-免費閱讀
【正文】 使學生真正的成為“德、智、體、美、勞”全面開展的高素養(yǎng)人才，如此才能保證語文學科成績的優(yōu)秀。工作總結(jié) “方法比知識更為重要”。在學期完畢時，對進展口語測試的班級要嚴格把好古詩關(guān)。提高學生的閱讀才能必須立足課堂，立足課本，同時要培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。我們在試卷中發(fā)覺不少學生書寫不夠認真，學生沒有寫好字的認識。 從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。關(guān)于根底相對較差的學生，審題才能也較差。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。既嚴格催促，又給與他們及時的鼓舞，幫他們樹立學習的決心。最重要的學習莫過于方法的學習。有時候，連我本人也疑心，我是不是話太多了。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，老師應(yīng)當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應(yīng)該關(guān)注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的協(xié)助，假如我們能在他考慮的轉(zhuǎn)機點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用12分鐘就能夠處理他的不明白。如此的差生重在補習，使其逐步跟上班級其他學生的學習節(jié)拍。假如不注重對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。年度工作參考總結(jié)小學六年級語文老師年度考核參考總結(jié) 小學六年級語文老師年度考核總結(jié)一 今年我任教畢業(yè)班，感受本人肩上挑了千斤重擔，任重而道遠。作為語文老師，我注重對學生進展心理健康教育，一旦發(fā)覺學生心理存在咨詢題，及時找學生進展細致的談心，分析咨詢題。不管是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間老師要使用“哄、騙”等各種手段，獲得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進展常規(guī)補習?！ ≌n外作業(yè)，分層練習。但是，假如我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有非常大的好處的。端正學習態(tài)度?！ ?yōu)秀文段朗讀?！ ?1)詞語積累不夠。有的甚至不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領(lǐng)會句子含義，更缺乏理
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